全等三角形的概念和性质(基础)责编:杜少波 【学习目标】1.理解全等三角形及其对应边、对应角的概念;能准确辨认全等三角形的对应元素2.掌握全等三角形的性质;会用全等三角形的性质进行简单的推理和计算,解决某些实际问题【要点梳理】【高清:379108全等三角形的概念和性质 基本概念梳理回顾】要点一、全等形形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合能够完全重合的两个图形叫做全等形要点诠释:一个图形
知识讲解:全等三角形的概念和性质(基础)【学习目标】1.理解全等三角形及其对应边、对应角的概念;能准确辨认全等三角形的对应元素2.掌握全等三角形的性质;会用全等三角形的性质进行简单的推理和计算,解决某些实际问题【要点梳理】要点一、全等形形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合能够完全重合的两个图形叫做全等形要点诠释:一个图形经过平移、翻折、旋转后,位置变化了,但形状、大小都没有改变,即平移、翻
全等三角形的概念和性质(提高)责编:杜少波 【学习目标】1.理解全等三角形及其对应边、对应角的概念;能准确辨认全等三角形的对应元素2.掌握全等三角形的性质;会用全等三角形的性质进行简单的推理和计算,解决某些实际问题【要点梳理】【高清:379108 全等三角形的概念和性质 基本概念梳理回顾】要点一、全等形形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合能够完全重合的两个图形叫做全等形要点诠释:一个图
知识讲解:全等三角形的概念和性质(提高)一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件,要做到心中有数!学习目标:理解全等三角形及其对应边、对应角的概念;能准确辨认全等三角形的对应元素掌握全等三角形的性质;会用全等三角形的性质进行简单的推理和计算,解决某些实际问题学习策略:结合实例列举全等的图形;列举全等的几何图形的实例,来认识全等三角形及其对应边、对应角的概念;二、学习与
全等三角形的概念和性质(基础)一目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件要做到心中有数学习目标:理解全等三角形及其对应边对应角的概念能准确辨认全等三角形的对应元素.掌握全等三角形的性质会用全等三角形的性质进行简单的推理和计算解决某些实际问题.学习策略:结合实例列举全等的图形由列举全等的几何图形实例来认识全等三角形及其对应边对应角的概念二学习与应用凡事预则立不预则废.
【巩固练习】一、选择题1 (2016?长沙模拟) 如图所示,△ABC≌△DEC,则不能得到的结论是()A AB=DEB ∠A=∠D C BC=CD D ∠ACD=∠BCE2 如图,△ABC≌△BAD,A和B,C和D分别是对应顶点,若AB=6,AC=4,BC=5,则AD的长为( )A 4 B 5 C 6 D 以上都不对3 下列说法中正确的有( ) ①形状相同的两个图形是全等图形
1 全等三角形的概念和性质学习要求1.理解全等三角形及其对应边对应角的概念能准确辨认全等三角形的对应元素.2.掌握全等三角形的性质会利用全等三角形的性质进行简单的推理和计算解决某些实际问题. 学习检测一填空题1._____的两个图形叫做全等形.2.把两个全等的三角形重合到一起_____叫做对应顶点叫做对应边_____叫做对应角.记两个三角形全等时通常把表示_____的字母写在_
高清视频学案 3 / NUMS3地址:北京市西城区新德街20号四层邮编:100088:82025511 传真:82079687 全等三角形章第一讲:全等三角形的概念和性质北京四中龚剑钧知识要点:1.理解全等三角形及其对应边、对应角的概念;能准确辨认全等三角形的对应元素.2.掌握全等三角形的性质;会利用全等三角形的性质进行简单推理和计算引入:1你玩过拼图游戏吗?那是用许多各种颜色的
记两个全等三角形时通常把表示对应顶点的字母写在相同的位置 例如:△ABC和△DEF全等记作△ABC≌△DEF②全等三角形的 相等 相等
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