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论科学技术社会作用的二重性08级心理系 陈超 :2084040062摘要:科学技术像一把双刃剑既能通过促进经济和社会发展以造福人类同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极的后果科学技术的社会效益二重性要求我们充分发挥推动社会历史前进的积极作用克服其对社会发展的消极作用正确理解和掌握科学技术的社会二重性对于我们构建和谐社会有着重大的意义关键词:科学技术 二重性 和谐社会 全球问题科
运用矛盾的同一性原理说明人权和主权的关系评析人权高于主权的错误实质1矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两重性质矛盾的同一性是指矛盾双方相互联结不可分割相一致的性质表现为矛盾双方相互依存相互渗透相互贯通和在一定条件下互相转化的可能性 2矛盾的同一性在事物发展中的作用有:①矛盾双方相互依赖提供了矛盾得以存在和发展的条件②矛盾双方相互包含使矛盾双方吸取有利有于自身的因素而得到发展③矛盾双方的相互贯通规
斷我見的重要性--如何悟得真不退失《優婆塞戒經講記》第五輯? ?? ?? ?? ?? ? 息惡品第十六【[複觀如來行戒定慧為益眾生久於無量無數世中怨親等利無有差別悉斷一切無量煩惱一一皆知一一眾生為一煩惱無量世中受大苦惱如來世尊為眾生故難施能施難忍能忍]】講記??(前略)再來觀察:諸佛都很清楚知道:一一眾生都是單純的爲了一個煩惱而無量世中受大苦惱諸位想一想:眾生從無始劫以來不斷的生死苦惱無量世的生死
我们的时代是一个哲学没落的时代在麦当劳好莱坞等快餐文化席卷全球的浮躁氛围中哲学像堂吉诃德显得滑稽可笑感性化和短平快的求知方式使得一切复杂的问题都变得简单化单面化了所有高深的哲理似乎都可以通过几个学术明星在电视上以一种调侃的方式来加以言说在这种情况下探讨事物抽象本质的哲学当然就成为一种屠龙之术了生活在一个哲学凋敝或者戏说哲学的时代或许是一种不幸但是从另一个角度来说这也许是一种幸运因为一
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哲学学习作业二在《生活与哲学》的教学过程中我们应当深入分析教材注意挖掘生活中的体验资源力争每一课都给学生创造体验的机会使学生在体验中领悟进而乐于去践行德育贴近学生认知水平使其在感动中自我教育逐步提升世界观人生观价值观的教育一直是哲学教育的难点这并不是因为知识难而是因为践行难学生对教材的这方面内容往往不以为然或者说一套做一套如何有效地进行马克思主义的世界观人生观价值观教育我认为我们不能急于求成
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科学技术的社会作用具有两重性 科学技术像一把双刃剑既能通过促进经济和社会发展以造福于人类同时可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极的后果科学技术作用的实现要受一定的客观条件诸如社会制度利益关系等因素的影响也要受到一定的主观条件的观念和认识水平的影响 科学技术的发展标志着人类改造自然能力的增强意味着人类能够更多地创造出人们所需的物质财富对社会发展的积极作用是主要的基本的方面但是由
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高二哲学常识第八课第二框实践对社会发展的作用⒈生产实践⑴内涵(两最四称呼)⑵生产实践对社会发展起着决定性作用3点①从社会产生存在和发展的角度来看②从社会关系形成和发展的角度来看③从其他实践活动的形成和发展来看⒉处理社会关系的实践⑴内涵(形式多样)⑵该实践对
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