相关文档

• 感受识字乐趣.doc

  感受识字乐趣培养识字能力松山区第一小学 臧慧芳内容提要： 识字教学是低年级语文教学的重要环节新课程标准指出：识字教学应调动学生学习汉字的兴趣使学生有主动识字的愿望因此在识字教学中激发学习兴趣是非常重要的在此基础上创造多种适合学生的识字方法使学生在喜闻乐见的形式中识字激发识字积极性提高识字能力达到较好的识字效果学生有了学习兴趣就有了学习动力有了学习方法就有了学习效率这对学生来说是终生享用不尽的财

• 阅读中感受乐趣.doc

  阅读中感受乐趣一现状分析： 我班学生的多数家长因忙于上班而无暇顾及子女加之本身文化素质不高对教育子女缺乏科学甚至听之任之顺其自然导致孩子从小没有养成良好的生活习惯进而影响其他不良习惯的养成也有少部分家长给孩子卖书可不知道买什么结果是家里书很多适用的却很少较多家长对孩子的物质生活十分重视而忽略了对孩子健康成长具有重大影响的精神生活的满足舍不得孩子的精神生活的资金投入 另外学生年龄尚小辨别能

• 培养持久兴趣感受学习乐趣.doc

  培养持久兴趣 感受学习乐趣西沙城中心学校 苏亚红我们常说兴趣是学习最好的老师对学习的兴趣能激发一个孩子对知识的渴望启迪他们去探究周围世界但在我们教师以兴趣作钥匙引领他们步入知识殿堂的过程中往往会发现现在的孩子热情是那么短暂稍有意外或困难都会影响他们兴趣的持久在学习过程中最常见的是不专心能专注于一件并坚持到底的孩子实在不多见是什么原因造成孩子的现状呢在《品德与生活》课程实验的过程中我们就这些问

• 我感受到了登山的乐趣.doc

  我感受到了登山的乐趣　　山由三个简单的笔画组成有地面由土石构成的高起部分的意思它是一个普通不过的字眼如吃饭睡觉一样平常起先我也认为如此直到看见了真正的大山才扭转了我的看法深刻领悟到山的含义它神秘而美丽深沉却不失顽皮似一个大千世界中充满灵性的庞然大物因为山我爱上了登山爱上了登山带来的乐趣　　国庆长假爱登记山的人便与家人一起品味的一回剑门山的神韵　　开刚泛起一道鱼肚白我们整理好行装车和着秋日的气息来到

• 我感受到了登山的乐趣.doc

  #

• 文字的乐趣与情感.doc

  文字的乐趣 坦坦 中国的文字有着几千年的历史其字态沿革至今多有变化更是有隶书草书楷书等字的书写形式使得文字从字形上而言更加多变到近代更是由于种种原因有了繁体字和简化字之别使得文字更加多样几千年的沉淀使得那一勾一画都带有着神韵那每一字都像是一幅神秘的图画引领人们去探索去感受并从中获取一种

• 识字教学的乐趣.doc

  识字教学的乐趣《语文课程标准》指出识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料同时充分利用儿童的生活经验注重教给识字方法力求识用结合运用多种形象直观的教学手段创设丰富多彩的教学情境由此可见识字教学应结合儿童的认知特点和心理发展规律激发他们的识字兴趣拓宽识字途径培养识字能力以下谈谈我在低年级识字教学中的几点做法： 一创设乐学情境培养识字兴趣识字教学提倡在情境中识字利用儿童的已有经验用自己喜

• 三岁乐趣识字法.doc

  在教孩子识字的过程中为了吸引幼儿的注意教师要设计多种多样的游戏来诱导孩子使孩子感到识字能获得欢乐把识字当作每天必不可少的游戏活动在不知不觉中识字脱盲这就是我们常说的教者有心学者无意??该怎样把识字与游戏结合起来使孩子感到有趣而乐于接受呢下面讲几种游戏识字的方法：??1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方让孩子找找到了读一读表扬一番也可让孩子去藏字妈妈找字读字??2.玩玩具：跟孩子玩什么玩具就在玩具上

• 享受音乐的乐趣.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.享受音乐的乐趣乐趣在元转八音盒里跳跃我心神前往——享受着……————题记(一)歌唱音乐晨曦的阳光懒懒地照下来我轻启小口歌唱着……点击音乐的网页一首首甜蜜的歌在眼前绽放我不由被吸引是我最喜欢的《棉花糖》打开音响让歌声在戏里流动我放声歌唱音乐歌唱

• 享受-的乐趣.doc

  #