二年数学上:《第五单元-美丽的轴对称图形》设计一教学目标 :1学生通过观察操作初步感知轴对称现象2让学生能在方格纸上画出简单的轴对称图形3培养学生的观察能力和动手操作能力学会欣赏数学美增强学生学习的兴趣二教学重点: 观察操作初步感知轴对称现象三教学难点 :结合实例感知轴对称现象四教具准备:实体标本:美丽的蝴蝶黄绿色的蜻蜓红艳艳的枫叶及京剧脸谱等图形五学具准备:图画纸彩色纸剪刀实体标本树叶
轴对称图形[教学内容]青岛版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第17-20页[教材分析]轴对称图形是第二单元图案美——对称平移与旋转的第一个信息窗学生在三年级已初步认识了简单的轴对称现象会判断简单的图形是否是轴对称图形并找出其一条对称轴在此基础上教材通过一组具有轴对称图形特点的旗帜唤起学生对已有知识的回忆进一步教学较复杂的轴对称图形及对称轴的含义并能找出轴对称图形的所有的对称轴近而引导
《对称图形》教学设计两河镇胡场小学李宗达教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级第68页例2及做一做 教学目的: 1使学生了解对称图形的特征能正确识别对称图形2通过操作锻炼学生的动手能力发展学生的创造性思维培养学生的合作意识 3通过观察讨论创作使学生体会对称图形的美对学生进行美育教育 教学重点:认识对称图形的基本特征教具学具准备: 1教师准备剪刀蜡光纸多媒体硬件美丽的对称图形学过的
美丽的图形(轴对称)教学设计教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第五单元观察物体第二课时(第6870页内容)教学目标1.使同学通过观察操作初步认识轴对称现象并能在方格子上画出简单图形的轴对称图形2.通过学生活动发展学生的空间观念培养学生观察能力和动手操作能力学会欣赏数学美3.培养学生的合作意识让学生在合作中交流学习互动教学重难点能辨认对称图形并能在方格子上画出简单
“美丽的图形(轴对称)”教学设计教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第五单元“观察物体”第二课时(第68、70页内容)。教学目标1.使同学通过观察、操作初步认识轴对称现象,并能在方格子上画出简单图形的轴对称图形。2.通过学生活动,发展学生的空间观念,培养学生观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美。3.培养学生的合作意识,让学生在合作中交流、学习、互动。教学重难点能辨
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级美丽的轴对称图形中国戏曲脸谱巨灵神 图 片 欣 赏李天王 张 飞 盖书文 李 逵 图 片 欣 赏民间剪纸艺术图 片 欣 赏蝴 蝶秋天落叶 蜻 蜓生活中的实物图 片 欣 赏加拿大国旗澳门特区区徽国旗与徽标指导观察 认识特点 通过观察使学生对轴对称图形有了初步的感知教师通过演示操作使学生进一步认识
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美丽的轴对称图形曹阳教学目标:1联系生活中的具体事物通过观察和动手操作使学生初步体会生活中的对称现象认识轴对称图形的一些基本特征并初步知道对称轴2使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形能用一些方法做出一些简单的轴对称图形能在方格纸上画出简单的轴对称图形3使学生在认识制作和欣赏轴对图形的过程中感受到物体或图形的对称美激发学生对数学学习的积极情感教学
《美丽的轴对称图形》教学反思 这节课是冀教版小学数学五年级上册对称平移和旋转中的学习内容在此之前学生已经学过一些平面图形的特征形成了一定的空间观念自然界和生活中具有轴对称性质的事物有很多也为学生奠定了感性基础这是一堂集欣赏美与动手操作为一体的数学课为了更有效地突出重点突破难点我按照学生的认知规律遵循教师为主导学生为主体训练为主线的指导思想因此本课的教学我充分发挥多媒体的作用让学生在观察中思
推荐美丽的轴对称图形教学目标:1联系生活中的具体事物通过观察和动手操作使学生初步体会生活中的对称现象认识轴对称图形的一些基本特征并初步知道对称轴2使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形能用一些方法做出一些简单的轴对称图形能在方格纸上画出简单的轴对称图形3使学生在认识制作和欣赏轴对图形的过程中感受到物体或图形的对称美激发学生对数学学习的积极情感教学内容:
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