对数学教学的一点思考理科一组 冀海英静夜独自一个人望着漆黑的夜空反思教学的情景往事一幕一幕在脑海中浮现有喜有悲有错也有对初三的半个学期的教学任务已经完成了我发现学生学习数学越来越感到吃力不感兴趣在教学中虽然自己多方面的努力但收效甚微难以改变这种厌数学的现状究竟是什么原因呢数学来自于生活又必须回归于生活.数学只有在生活中才能赋予活力和灵性.数学学习内容远离生活无疑是导致学生对数学无兴趣的根本
四月份教学工作反思 达依乡坪子小学三年级(2)班 李昌奎 和孩子们接触一个多月了对他们的学情性格学习方式都有了一个大概的了解现就这一个月的语文教学工作总结如下为了让孩子们能有效地进行学习这个月的教学工作中我对他们的学习方式进行了引导让他们尝试着运用探究的学习方式一激趣引题自学探究 激趣引题是指教师的导入自学探究是指教师提
2014年9月份教学反思——以《圆的认识》为例居于教材编写的特点与所任教班级学生实际我个人觉得教材编写并不那么适合学生的学习我试图对本课的教学思路进行重新调整:一方面通过拓展空间将学生进一步置身于探索者发现者的角色引导学生认识圆的一些基本概念后自主展开对于圆的特征的发现并在交流对话中完善相应的认知结构另一方面我又借助多媒体将自然社会历史数学等各个领域中的圆有效整合进本课教学充分放大圆所内涵的文化特
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九年级英语教学反思九年级(1)(2)班科任:熊顺辉现将教学工作中的一些想法及做法反思总结如下:一下功夫狠抓英语学习习惯的养成教育每年刚刚接教毕业班我都感觉到学生的英语学习习惯养成较差:180的学生书写太差如大写字母WM的拼写 rv写得分辩不出来单词的各个字母之间空隙太大等等2绝大部分学生不识音标不会根据音标拼读单词3有一多半的学生写句子时第一个单词的第一个字母竟不大写句末不加标点符号4学生懒于动笔
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《年月日》教学设想与实践反思一、教学设想1、教学目标的定位时间单位是较为抽象的计量单位,学生在前面已经掌握了小时、分、秒,并在实际生活中积累了年月日方面的感性经验,并且在课前我已经了解到学生在英语课上已经认识了“一年有12个月”,在科学课上已经向他们介绍了大月歌谣记忆法等知识,本节课正是在此基础上向学生介绍年月日等时间单位方面的有关知识,让学生借助观察年历卡来认识时间单位年月日,然后引导学生探
《去年的树》教学反思刘 娟《去年的树》是日本作家新美南吉的作品整篇童话内容简单语言朴实全文无华丽的词句只用白描的手法叙事以人物对话推动故事情节细细品味《去年的树》一种哀婉动人的心绪会萦绕在我们心头久久挥之不去究竟是什么打动了我们的心这是一个关于友谊的故事但它的构思却与众不同:故事刚交待了鸟儿和树的友谊树就从故事中退出了的叙述主线完全落在了鸟儿身上让鸟儿信守诺言去追寻树的踪迹故事的结局让我们心灵
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