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    一指导学生阅读提供的材料二鼓励学生就材料提出问题三学生按小组设计实验方案四小组交流实验方案教师点评五学生分组进行实验并记录实验结果六组织学生就实验方案和结果进行总结七组织学生发言学生八教师总结每组按照方案进行试验出现问题与老师交流或同学讨论分析自己得出的实验结果并与自己的假设相结合运用所学知识表达出来学生通过对实验结果的分析得出酶活性的响的条件

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    探究《影响酶活性的条件》 教学设计东莞市第一中学生物科组 林书娴一教学目标(一)知识目标:说出酶的概念和本质说明酶的特性举例说出影响酶活性的条件举例说出酶在生活中的应用和有关酶的最新发展(二)能力目标:掌握探究实验的基本步骤 通过对日常生物现象的讨论发展主动发现问题作出假设的能力通过设计方案的讨论交流和评价发展思辨交流和评价能力通过

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    探究影响酶活性的因素教案实验课题探究影响酶活性的因素实验类型探究型试验教学目标 1.知识目标? (1)进一步学习酶的概念了解酶的本质特性和作用 (2)通过实验探究使学生了解影响酶活性的因素 (3)探究各因素对酶的活性的影响2.能力目标(1)通过问题分析培养学生观察问题解决问题的能力(2)提高学生收集整理的能力(3)通过自主设计实验培养学生的自主学习能力提高创新意识发散思维(4)在实验过程中

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级酶的特性:1具有高效性2具有专一性3作用条件较温和(1)要有合适的温度(2)要有合适的pH总结:比较过氧化氢酶和Fe3的催化效率淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用 温度对淀粉酶活性的影响pH对过氧化氢酶活性的影响 酶为何如此娇气探究实验的一般程序:提出问题:温度影响酶的活性吗作出假设:温度影响酶活性设计实验:设计实验步骤预期实验

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  • 第一轮复习_1.3.1-2因素.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【考点要求】1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)【考点精析】2.设计实验来验证酶的特性3.设计实验探究影响酶活性的条件探究影响酶活性的因素实验变量分析与对照实验设置1.自变量:是指人为改变的变量如氯化铁和肝脏研磨液2.因变量:是指随着自变量的变化而变化的变量如H2O2的分解速率3.无关变量:是指除自变量外其他对实验结果能造成影响的可变因

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