康 辉 中 学 教 案 本教 师黄君来学 科语文年 段八年下课 型自读课 一课时时 间11年 月 日--- 月 日章节课题第二单元 10.组歌三维目标知 识与能力1理解积累执拗憔悴璀璨长吁短叹盛气凌人等词语2了解纪伯伦及其艺术风格了解课文内容领悟诗中拟人形象的情感内涵过 程与方法1强化朗读体会诗意推进的肌理和层次领会两首诗的思想感情 2品析文中意味深长的语
10. 组歌(节选)纪伯伦 教学目的 1.学习文章优美的语言中内含丰富的哲理 2.理解采用第一人称借助丰富的想像表现出对人生的思考 教学重点难点 1.朗读课文体会感情 2.理解笔下的海浪和雨的形象 教学时数:一课时 教学过程 一预习 1.给下列加点字注音 炽热(chi4) 祷词(dao3) 执拗(niu4) 俊俏(qiao4) 衷
10. 组歌(节选)纪伯伦 教学目的 1.学习文章优美的语言中内含丰富的哲理 2.理解采用第一人称借助丰富的想像表现出对人生的思考 教学重点难点 1.朗读课文体会感情 2.理解笔下的海浪和雨的形象 教学时数:一课时 教学过程 一预习 1.给下列加点字注音 炽热(chi4) 祷词(dao3) 执拗(niu4) 俊俏(qiao4) 衷
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级散文诗 就是具有散文抒情特征的诗它在抒情手法上接近散文:不分行具有一般分行诗所缺少的散文美如内在的韵律宽广的抒情层面以及在一定程度上不排除逻辑思维等但它又类似于诗体裁较为短小具有诗的特点知道哪些外国著名的散文诗吗屠格涅夫波德莱尔泰戈尔等组 歌(节
cuì各段主要运用了哪些修辞手法试着把它们归纳一下探究阅读如:
八年级下册第二单元第十课《组歌》(节选)(学案)文本导读 名师引领【学习纪要】学习目的: 1.体会两首诗表现的思想感情2.把握修辞手法的运用3.领悟关键语句的含义要点点拨: 《浪之歌》里海浪的形象已经化为诗人自己的坚定的声音——热爱自然热爱生活热爱祖国海浪对爱情的态度也正是诗人对祖国深厚情爱的反映《雨之歌》借助丰富的想象艺术地描绘了雨的生活借写雨来赞颂爱并借以袒露诗人自我仁爱博大的
10《组歌》导学案 主备人:李世杰 班级: : 时间:2015512【学习目标】 1感受两首散文诗中的形象特点领悟其思想内涵2对散文诗模仿写作能创造性地感受与表达【学习过程】第一课时 《浪之歌》【自主学习】1给下列词语注音执拗( ) 真谛( ) 酷肖( ) 盛气( ) 镶嵌( ) 璀璨
#
遮放学校八年级(下) 人教版语文科目 教学设计学科长:倪绍仙审核意见:同意授课签名时间:2012年3月14日备科组长:倪绍仙 备课组成员: 李春香 倪绍仙 赵琳 瞿念丽 杨玥 闫永荣授课教师:授课时间 年 月 日 第 节课题 10《组歌》(节选)一内容及其分析:1内容:《浪之歌》:这篇散文诗透过浪花海岸这些形象使我们想起了
10. 组歌(节选)纪伯伦 教学目的 1.学习文章优美的语言蕴含的丰富的哲理 2.理解采用第一人称利用丰富的想像表现出对人生的思考 教学重点难点 1.朗读课文体会感情 2.理解笔下的海浪和雨的形象 教学时数:一课时 教学过程 一预习 1.给下列加点字注音 炽热(chi4) 祷词(dao3) 执拗(niu4) 俊俏(qiao4) 衷
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报