相关文档

• 小学课件-芦花荡.ppt

  #

• _芦花荡_ppt课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 找课件来莎莎课件站 (免费课件免费教案免费试卷) :.sasadown 国内最大的免费课件交流平台 芦 花 荡孙 犁 孙犁现代小说家散文家河北安平县人1913年4月6日出生以其清新的艺术风格形成荷花淀派《白洋淀纪事》是最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集《

• 《芦花荡》ppt课件.ppt

  zè高潮：愧疚4.智勇双全 一个是如诗如画的景物描写烘托了人物形象

• 《芦花荡》ppt课件.ppt

  jìn读一读写一写小说故事发生的时间地点是：抗日时期 白洋淀情节结构如：他对同胞姐妹充满了挚爱对日本鬼子满怀仇恨大菱受了伤他说：等明天我叫他们十个人流血并且付诸实际行动 另一个是简洁朴素的人物对话展示了人物鲜明的性格特征

• 《芦花荡》ppt课件.ppt

  mò发展：受伤——老头子老头子的身份是——交通员头一天夜里 送大菱和二菱进苇塘失利第二天中午 凭着水上的功夫杀敌复仇老头子有一篙没一篙地撑着船却冲着这里来了船却不动了绕着鬼子们转课文小结如：①他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我我什么也靠给水上的能耐一切保险④大女孩子受了伤流了血这一次任务没有完成他觉得丢人现眼没脸见人不好意思去见部队他是过于自尊了每天夜里在敌

• 《芦花荡》课件1.ppt

  《芦花荡》与《荷花淀》为姊妹篇 gāodīɡāo央告小说刻画人物的方法：小说的典型环境：富有诗情画意充满水乡气息惊心动魄的主要人物：如第8段和第1段首句中的呆望以及 文中对二菱怀疑不信任老头子的描写都从侧面描写了老头子的英雄行为老头子具体性格特征：1强烈的反差来渲染3第9段弯弯下垂的月亮浮在水一样的天上4第38段月亮落了……有些飒飒的风响5第59段水镜子一样的平……在水底轻轻地浮动6第

• 2芦花荡-ppt课件.ppt

  课文赏析淀：飒飒：转弯抹角：课文赏析

• 《芦花荡》公开课课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级芦 花 荡孙犁教学目标◆知识与能力1.准确把握小说三要素的概念能够运用小说三要素分析本文2.区分人物描写的不同方法能综合运用人物描写的方法来构建人物立体形象3赏析 老头子这个人物形象把握其英雄性格和传奇色彩4揣摩文中景物描写的句子体会它的妙处并分析其作用◆过程与方法1．学生预习教师讲解辅导完成练习2．讨论法问答法点

• 《芦花荡》公开课课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观看《小兵张嘎》片段导入新课 《小兵张嘎》是一部很有特色的儿童军事题材电视剧嘎子的形象影响了许多小观众嘎子倔头倔脑机智勇敢小鬼子我跟你拼了这疾恶如仇掷地有声的呐喊这大无畏的英雄气概仿佛把我们带回了小兵张嘎生活的带着硝烟的岁月里导入新课 年近六十照例该养老了我们的老英雄却神出鬼没无数次通过鬼子的封锁线保证了苇塘中

• 《芦花荡》参考课件1.ppt

  芦花荡zhú gāodīɡāo央告小说刻画人物的方法：社会环境：一群一次一（18）交代了故事发生的环境介绍了老头子的基本情况（生活环境外貌性格特点等） ——为下文作铺垫二（963）具体讲述故事的过程（第34段） 第5段你什么也靠给我我什么也靠给水上的能耐 第6段每天夜里……也使别人高兴的事情 第10段安心睡一觉吧…… 第21段不怕探照灯照不见我们 第