初中数学 应用题赏析 义务初中数学课程标准中指出:“在教学中,要注意从学生所熟悉的生活,生产和其他学科的实际出发,进行观察,比较,分析,综合,抽象,概括和必要的逻辑推理,得出数学概念和规律,使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练,在此基础上,引导学生把数学知识运用到生活和生产的实际,包括商品经济的实际中去…”在这个指导思想下,近几年中考中着重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的应用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 初中数学八上 主讲教师:吴晓荣 南京外国语学校 初中数学八年级 上册 (苏科版) 第五章 第四节 一次函数的应用(1) 初中数学八上你有几种方法解决这个问题. 当车内里程表上显示本次出行已行驶了 175 km 200 km 时你能算出汽车
怎样列一元一次方程解应用题12 x5x13 x练习列方程解应用题2现有一块试验田生产稻谷3150kg 比去年增产20问去年这块田收稻谷多少kg3到第八个五年计划末我国高速公路增加到2400千米比90年代初的4倍还多400千米求八五期间新增多少千米
数学应用题〖知识点〗列方程(组)解应用题的一般步骤列方程(组)解应用题的核心应用问题的主要类型〖大纲要求〗能够列方程(组)解应用题内容分析列出方程(组)解应用题的一般步骤是: 1审题:弄清题意和题目中的已知数未知数 2找等量关系:找出能够表示应用题全部含义的一个(或几个)相等关系3设未知数:据找出的相等关系选择直接或间接设置未知数4列方程(组):根据确立的等量关系列出方程5解方程(或
初一数学应用题一一. 希望你能填得又快又准若x2是方程2x-a7的解那么a_______.2. 2y-xx-20则x=________y=__________ .3. 若9ax b7 与 – 7a 3x–4 b 7是同类项则x= .4.一个两位数个位上的数字是十位上数字的3倍它们的和是12那么这个两位数是______.5.关于x的方程2x-43m和x2m有相同的根那么m________
应用题的类型和每个类型所用到的基本数量关系: (1)等积类应用题的基本关系式:变形前的体积(容积)变形后的体积(容积) (2)调配类应用题的特点是:调配前的数量关系调配后又有一种新的数量关系 (3)利息类应用题的基本关系式:本金×利率利息本金利息本息 (4)商品利润率问题:商品的利润率商品利润商品售价-商品进价 (5)工程类应用题中的工作量并不是具体数量因而常常把工作
课题:函数的初步应用教学目标1能够运用常见函数的性质及平面几何有关知识解决某些简单的实际问题. 2通过对实际问题的 研究,培养分析问题,解决问题的能力 3通过把实际问题向数学问题的转化,渗透数学建模的思想,提高学生用数学的意识,及学习数学的兴趣. 重点难点重点是应用问题的阅读分析和解决;难点是根据实际问题建立相应的数学模型.提出问题综上,有:(1)阅读理解;(2)建立目标函数;(3)按要求解决数学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14.4 课题学习选择方案竹行中学 马骅快乐热身 有甲乙两种客车甲种客车每车能装30人乙种客车每车能装40人现在有400人要乘车你有哪些乘车方案只租8辆车能否一次把客人都运送走解决问题怎样租车 某学校计划在总费用2300元的限额内利用汽车送234名学生和6名教师集体外出活动每辆汽车上至少有1名教
1.汶川大地震发生后各地人民纷纷捐款捐物支援灾区.我市某企业向灾区捐助价值94万元的AB两种帐篷共600顶.已知A种帐篷每顶1700元B种帐篷每顶1300元问AB两种帐篷各多少顶 2.某地上网有两种收费方式用户可以任选其一:(A)记时制:元/小时 (B)包月制:16元/月此外每一种上网方式都加收通讯费元/小时(1)某用户上网20小时选用哪种上网方式比较合算(2)当上网时间在什么小时时两种上网费
小升初应用题专题训练 学校______________ ______________ 应用题的一般解题步骤A审题理解题意:了解应用题的内容知道应用题的条件和问题读题时不丢字不添字边读边思考弄明白题中每句话的意思也可以复述条件和问题帮助理解题意
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