习题8-2已知两点与.(1)求向量的模方向余弦和方向角(2)求与向量同向与反向的单位向量(3)求点使得.解:(1)向量的模为:向量的方向余弦为:.向量的方向角:.(2)与向量同向的单位向量: 与向量反向的单位向量:.(3)设则即故所以点的坐标为.5.试求使与平行.解:由与平行得:所以.习题8-35.已知.求(1)(2)(3)(4)(5).解:(1) (2) (3) (4)
已知两点任意架站测量〈RYJZCL〉 Lb1 1:{A}:A:{B}:B:{W}:W:{U}:U:{M}:M:{V}:V:{Z}:Z:{N}:N:{T}:T:{S}:S:{P}:P F=pol(W-AU-B)▲ FF=▲ J>0=>J▲ ≠=>J=J360▲ △L=(
A练习1.设点P在有向线段 的延长线上P分所成的比为λ则A λ <-1 B –1< λ <0 C 0< λ <1 D λ>1O
二. 引入两个重要的空间向量1.直线的方向向量: 把直线上任意两点的向量或与它平行的向量都称为直线的方向向量.如图1在空间直角坐标系中由A(x1y1z1)与B(x2y2z2)确定的直线AB的方向向量是zAB2.平面的法向量如果表示向量n的有向线段所在的直线垂直于平面α称这个向量垂直于平面α记作n⊥α这时向量n叫做平面α的法向量y
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141113??已知部分量占总量百分率及两部分之差求总量数学 要求运用方程解决已知比一个数多(少)百分之几是多少求这个数的实际问题提高运用数学知识解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系知识呈现:下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况(1)比较这个家庭支出情况的有关数据你发现了什么(2)1985年食品支
例1:已知求的表达式错解:令则所以故所求的函数为误区:大多都是忘记函数的定义域或忽视题目中隐含的定义域所致误区分析:求函数的解析式时必须注明函数的定义域因为定义域不同函数关系表达式相同的两个函数不是同一个函数如果定义域省略不写则意味着自变量允许取使得解析式有意义的任何实数如本题求解结果中未注明定义域则应认为其实是另有取值范围的这就是函数和它的定义域是一个整体不能分开的正解: 令则且所以故所求
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141113??已知各部分量与总量的关系求总量数学 要求运用方程解决实际问题提高运用数学解决额实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切关系知识详析1.已知各部分量占总量的百分率及两个部分量的和求总量 :???答案?答案?答案?总结这种题目用方程有两种方法用两个部分量百分率的和与总量相乘等于两个部分量的和.个
已知两点经纬度用excel计算两点距离的公式电脑知识爱好者2007-6-6 20:23:19知识重点:不好意思需要EXCEL中能用的公式 第一点的经纬度为 A B 第二点的经纬度为 C D 公式代入以下两点的计算结果应该为公里 (°E °N) (°E °N) 你看在这个合不合你.. 不好意思需要EXCEL中能用的公式 第一点的经纬度为 A B 第二点的经纬度为 C D 公式代入以下两点的计算结果应
平面向量(1)——向量向量的加法与减法实数与向量的积?例1 判断下列命题的真假: (3)λ∈R则λa>a.(4)平面内任意三个向量中的每一个向量都可以用另外两个向量的线性组合表示.例2 回答下列问题并说明理由.(1)平行向量的方向一定相同吗(2)共线向量一定相等吗(3)相等向量一定共线吗不相等的向量一定不共线吗例3 化简下列各式:在平行四边形ABCD中 a b求 .【针对练习】一
尼康DTM452全站仪的后方交会法中的两点已知点求待定点的操作方法悬赏分:0 - 提问时间2009-3-26 23:40 就是 知道A B 两个已知点 任意设点于P 怎么用 尼康DTM452全站仪测出P点是设仪器在P 点上 其实各种全站仪都差不多输入两个一直点的坐标然后最少测一个已知点的距离就可以计算了我用徕卡做过 先输入已知点A的坐标数据测量保存再输入已知点B的坐标数据测量保存仪器会自动计算P点
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