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§ 对数与对数运算(1) 学习目标 1. 理解对数的概念2. 能够说明对数与指数的关系3. 掌握对数式与指数式的相互转化. 学习过程 一课前准备(预习教材P62 P64找出疑惑之处)复习1:庄子:一尺之棰日取其半万世不竭.(1)取4次还有多长(2)取多少次还有尺 复习2:假设2002年我国国民生产总值为a亿元如果每年平均增长8那么经过多少年国民生产 是2002年的2倍 (只列式)二新课导学新知:
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课题:§2.2.1对数的运算性质教学目的:(1)理解对数的运算性质(2)知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数(3)通过阅读材料了解对数的发现历史以及对简化运算的作用.教学重点:对数的运算性质用换底公式将一般对数转化成自然对数或常用对数教学难点:对数的运算性质和换底公式的熟练运用.教学过程:引入课题对数的定义:对数恒等式:新课教学1.对数的运算性质提出问题:根据对数的定义及对数与指数的
2.2.1《对数与对数运算(二)》导学案【学习目标】: 掌握对数的运算性质并能理解推导这些法则的依据和过程能较熟练地运用法则解决问题.【重点难点】重点:运用对数运算性质解决问题难点:对数运算性质的证明方法【知识链接】1提问:对数是如何定义的 → 指数式与对数式的互化:2提问:指数幂的运算性质【学习过程】1对数运算性质及推导:(1)(2)(3)讨论:(1)如何自然语言叙述三条性质(2性质的证明思路
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