整式的加减(一)合并同类项(提高)责编:杜少波【学习目标】1.掌握同类项及合并同类项的概念,并能熟练进行合并;2 掌握同类项的有关应用;3 体会整体思想即换元的思想的应用.【要点梳理】【高清:整式加减(一)合并同类项 同类项】要点一、同类项 定义:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项.几个常数项也是同类项. 要点诠释:(1)判断几个项是否是同类项有两个条件:①所含字母相
整式的加减(一)合并同类项(基础)责编:杜少波【学习目标】1.掌握同类项及合并同类项的概念,并能熟练进行合并;2 掌握同类项的有关应用; 3 体会整体思想即换元的思想的应用.【要点梳理】【高清:整式加减(一)合并同类项同类项】要点一、同类项定义:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项.几个常数项也是同类项.要点诠释:(1)判断是否同类项的两个条件:①所含字母相同;②相同字
高清视频学案 4 / NUMS4地址:北京市西城区新德街20号四层邮编:100088:82025511 传真:82079687 第二章 整式的加减第二节整式的加减(一)合并同类项北京四中 李岩一、基本概念1、同类项:所含字母相同,并且相同字母的 也相同的项叫做同类项,另外,所有的常数项都是同类项。判断下列各题中的两项是不是同类项?2、合并同类项:把一个多项式中的同类项合并成 ,叫做合
课题:整式的加减(合并同类项)一教学目标掌握合并同类项的法则能进行同类项的合并化简求值.二重点难点①重点:合并同类项的法则②难点:对同类项的概念的理解合并同类项法则的探究三教法建议教师引导学生合作探究四 学法指导 复习有理数的加减法法则课前自主预习课本五 教学练活动程序【活动1】实施诊断性评价(一)复习回顾1.什么是单项式及其系数什么是多项式什么是整式 (二)导学(B级)1.比较下列式子并填空:
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【巩固练习】一、选择题1(2015?广西)下列各组中,不是同类项的是( )A 52与25B ﹣ab与ba C 02a2b与﹣a2bD a2b3与﹣a3b22.代数式的值().A.与x,y都无关B.只与x有关C.只与y有关D.与x、y都有关3. 三角形的一边长等于m+n,另一边比第一边长m-3,第三边长等于2n-m,这个三角形的周长等于().A.m+3n-3B.2m+4n-3C.n-n-3D.
字母在多项式中遇到同类项可以运用交换律结合律分配律进行合并
为了搞好班活动李明和张强去购买一些水笔和软皮抄作为奖品他们首先购买了15本软皮抄和20支水笔经过预算发现这么多的奖品不够用然后他们又去购买了6本软皮抄和5支水笔问:(1).他们两次共买了多少软面抄和多少支水笔(2).若软面抄的单价为x元水笔单价为y元则这次活动他们指出的总金额是多少元例3 (1)水库中水位第一天连续下降了a小时每小时平均下降2cm第二天连续上升了a小时每小时平均上升这两天水位总的变
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2整式的加减 ——合并同类项一回顾反馈 了解学情 ——乘法分配律及其逆用 1填空(1)100t-252t=( )t (2) 3x22x2 =( )x2(3)3ab2-4ab2 =
青藏铁路线上在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时请根据这些数据回答下列问题: 在西宁到拉萨路段列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的倍如果通过冻土地段需要t小时能用含t的式子表示这段铁路的全长吗 1你能写出两个项是同类项的例子吗合并同类项: ( )2字母相同
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