浅谈函数概念的教学和一些应用【内容摘要】:本文通过对函数概念的理解和梳理归纳出函数概念在中学的教学及其函数的一些应用【关 键 词】:函数的概念 定义域 值域 函数的应用 前言: 函数概念是中学数学的基础也是重要内容从概念上把握函数不仅可以彻底理解函数而且有助于函数定性的分析和以后的数学学习函数概念是中学课程中的重要内容基础内容因此它在理论上有着重要的地位特别是在它的应用上本文
四川省高等教育自学考试专业本科毕业论文( 初稿 )题?? ?目:浅谈函数概念的教学和一些应用指导教师:_________周 思 波________准考证号:_____ __150207200514__ 考生:_____ 程 伟_______ 巴 中 市(地州)巴 州县(市区)工作单位:____________无____________写作时间:_____
浅谈小学数学概念教学数学概念是用特定的数学语言和符号以最概括最简约的方式反映一类数量关系和空间形式共同本质属性的思维形式它是数学知识的基础形成正确的概念是掌握数学基础知识掌握数学基本技能的首要条件加强概念教学是提高教学质量的根本作一名数学教师应想方设法让学生正确理解掌握概念即把用概念形式反映出来的数学知识内化为学生的教学认识结构然后在特定的背景下通过数学知识的应用使概念进一步具体化为今后的学习奠定
学习新教材的心得体会 现代 教育的目标就是要教师组织和引导学生主动掌握知识 发展学习能力即在传授学生知识的同时又要培养学生能力即既教书又育人根据本人的一点教学实践就《新课标》的数学教学浅谈如下几点体会: ????????新课程标准的观念强调我们教师要变教教材为用教材教原来的教材注重知识编写其逻辑严密题量大抽象概括容易使学生觉得数学枯燥难学大大打击了学生学习数学的兴趣和信
浅谈概念图在高中生物学教学中的应用摘 要:概念图是用来组织和表征知识的工具其在教与学中具有多方面应用:教学设计工具内容呈现工具知识关联工具和协作学习工具概念图不仅能够有效地帮助教师掌握学生的认知和思维情况而且还可以帮助老师有效提高教学效率从而达到教学相长的效果关键词:概念图高中生物学教学应用概念图(concept map)是十九世纪六十年代等人历时12年根据ausuel意义学习和概念同化理论
PAGE PAGE 51. 2.1 函数的概念第二课时 函数概念的应用【教学目标】1.进一步加深对函数概念的理解掌握同一函数的标准2.了解函数值域的概念并能熟练求解常见函数的定义域和值域.3.经历求函数定义域及值域的过程培养学生良好的数学学习品质【教学重难点】教学重点 能熟练求解常见函数的定义域和值域.教学难点 对同一函数标准的理解尤其对函数的对应法则相同的理解.【
浅谈对函数应用的认识和做法我觉得有以下几个方面: 首先:对学生的认知水平的形成程有积极帮助学生对概念的形成有个循序渐进的过程有些概念需要在整个高中学习中逐步去理解不可能讲一次学生就理解了如: 函数的概念初中就开始学了高中要学大学要学对概念的理解想要一次就讲清是不可能的需要一个过程就要教师在整体上去把握不断深化逐步理解滚动式循环式去理解还可以更跟好理解高中课程的知识体系和脉络教师只有把高
Excel函数应用教程:函数与公式的概念Excel函数应用教程:函数与公式的概念Excel函数应用教程函数与公式的概念Excel函数应用教程:函数与公式的概念Excel函数应用教程:函数与公式的概念Excel函数即是预先定义执行计算分析等处理数据任务的特殊公式以常用的求和函数SUM为例它的语法是SUM(number1number2……)其中SUM称为函数名称一个函数只有唯一的一个名称它决定了函数的
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浅谈如何进行数学概念的教学利川市第三中学 邓远学一注重概念的本源概念产生的基础由于概念教学在整个数学教学中起着举足轻重的作用我们应重视在数学概念教学中培养学生的创造性思维引入是概念教学的第一步也是形成概念的基础概念引入时教师要鼓励学生猜想即让学生依据已有的材料和知识做出符合一定经验与事实的推测性想象让学生经历数学家发现新概念的最初阶段牛顿曾说没有大胆的猜想就做不出伟大的发现猜想作为数学想象表
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