诊断性评价形成性评价和总结性评价有什么区别诊断性评价形成性评价和总结性评价的比较如下表:要点类型诊断性评价形成性评价总结性评价实施时间教学之前教学过程中教学之后评价目的了解学生底细以便安排教学了解学习过程调整教学方案检验学习结果评定学习成绩评价方法观察调查作业分析测验经常性测验作业分析日常观察考试或考察评价作用查明学习准备情况和不利因素确定学习效果评定学业成绩 比较传统教学评价与信息化教学评价的异
第十二单元思考题.教师专业能力与教师职业能力是否一样有什么区别答:不一样教师专业能力即教学是教师的专业教师专业可以理解为从事教学工作的教师在具体教学实践中所表现出来的在观念上态度上知识上和行为上的一些典型特征教师专业能力包括教师职业能力和学科教学能力而教师职业能力就是所谓的从教能力所谓教师职业能力是教师已顺利地完成乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力它包括:语言文字及书写表达能力师生主体及交
《现代教育技术》授课教案主讲人:钱奕桂第一章 现代教育技术导论 教学内容:教育技术和教育技术学的概念现代教育技术的发展学习现代教育技术的意义和方法教学目标:了解现代教育技术的概念掌握发展脉络认清教育技术的本质电教的联系与区别教学重点:现代教育技术的概念以及内涵发展过程的趋势教学过程:介绍教育技术的名称来由引出概念以美国等欧美国家为例发展过程我国电教的发展详见电子版课时分配:理论2课时作业:
单元五 信息化教学资源的获取和加工思考题 1什么是教学资源教学资源的类型有哪些答:教学资源是指在教育教学过程中能够为教与学提供支持与帮助的所有资源即一切可为我们的师生所能够利用的在教与学的活动中使用的物质能量和信息的总和类型:依据表现形态可划分为硬件资源与软件资源硬件资源指教学实施过程中所需的及其设备场所等具体设施软件资源指各种媒体化的教学材料和支持教学活动的工具性软件依据本质属性可划分为
现代教育技术试题及答案一选择题1. 现代教育技术在研究设计学习过程时着重利用了学习理论教学理论和( A )A.系统方法 B.直观方法 C.科学抽象方法 D.理想化方法2. 下列各物体中不属于教育传播媒体的是( C )A.习题集 B.录像带 C.教室环境 D.教科书3. 在WINDO
现代教育技术试题及答案一填空题1.现代教育技术的发展将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_____学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计开发利用管理和评价的理论和实践3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类4._____主要利用模型图像等它比实物直观和语言直观更为优越5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件__________及学校卫生
期末作业考核《现代教育技术》 满分100分一名词解释(每题5分共30分)1网络教室教室网是指在一个物理教室范围内的计算机局域网主要服务于教学通常又称网络教室2电子邮件电子邮件是一种通过计算机网络与其他用户进行联系的现代化通信手段 它是 Internet 上使用最广泛的一种服务是 Internet 最重要最基本的应用3研究性学习研究性学习有广义与狭义之分广义的研究性学习指的是一种学习方式它不但可
课件:为了辅助教学或辅助学习采用文字图像声音视频等手段开发和制作的用于表现教学或学习内容的应用软件多媒体课件:应用计算机技术将文字图像声音视频动画等多种信息根据教学或学习的需要有机的组合为一体并借助计算机实现信息传递的软件教育信息化 指在教育教学的各个方面以先进的教育思想为指导以信息技术为手段以深入开发广泛利用信息资源为重点以培养适应信息社会要求的创新型人才为目的是实现教育现代化的系统工程教学系统
第八单元 现代科学技术和文化第17课 第三次科技革命25. (2016·临沂)由于克隆人可能带来复杂的后果一些生物技术发达的国家大都对此采取明令禁止或者严加限制的态度美国前总统克林顿说:通过这种技术来复制人类是危险的应该被杜绝这种技术出现于(D)A.启蒙时代B.蒸汽时代C.电气时代D.信息时代40.(2016·泰安)美国信息高速公路计划西欧尤里卡计划和克隆技术的诞生都得益于(D)A.经济全球
卷内文件目录序号责任者题名日期页号12345 6789101112131415161718恩察镇王洼明德小学1103功能教室原始记录现代教育技术档案功能教室(计算机室语音室多媒体教室)原始记录 :
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