第一单元学习计划学习内容:《燕子》 《古诗两首》 《荷花》《珍珠泉》 《语文园地一》学习目标:认识本组俊俏翩等16个生字会写燕增等33个生字有感情地朗读课文背诵相关课文学习边阅读边想象画面的读书方法主动积累好词佳句学习一些观察方法和表达方法5在学习过程中激发学生爱美爱大自然的思想感情学习重难点:认识16个生字会写33个生字有感情地朗读课文背诵相关课文古诗培养学生观察的方法表达的能力激
三年级语文下册第一单元教学设计单元赵燕勇电子邮件所教学科语文学校名称新庄乡中心小学学校地址会宁县新庄乡中心小学邮政编码7307726联系13884297757Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: : with an eva
_ 三_ 年级语文下册第 1 课教学内容:春天的小雨滴滴滴主备人:修改及补充教材简析:这是台湾著名儿童文学作家陈木城先生创作的一篇散文前5小节描写了春雨落在不同的物体上发出不同的声音运用了大量贴切的象声词模拟这些声音使文章读来极富韵律课文的其余小节写了雨中观雨感受春雨表现了人们对春雨的喜爱之情:春雨带来了美丽的春天带来了无限的生机 学情分析:对于春雨学生并不陌生它是春
第六单元教学计划一教材简析:本组教材围绕神奇的科技世界这个专题编排由三篇精读课文一篇略读课文和一个语文园地组成其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索《我家跨上了信息高速路》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识同时激发他们对科学的兴趣本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章在写法上各有特色《太阳》是采用举数字打比方等多种说明方法
第一单元单元备课教材分析:本组教材是围绕多彩的春天来编排的识字课选的是有关春天的词语课文写的是春天的景春天的人春天的事口语交际也是关于春天的话题教师在进行教学设计时要体现教材的整体性注意前后联系本组教材一开始就用诗一样的语言引导学生走进春天的图画用眼去欣赏用耳去倾听用心去感悟春天在识字部分提示学生去找春天画春天搜集有关春天的在语文园地里提供了展示和交流的舞台在教学过程中要引导学生生活
三年级下册语文教学第八单元教学设计时间: 教师: 张耿斌班级:三年(2)班课文题目31女娲补天所在单元: 第八单元课时第二课时课型:精读课教学目标复述故事积累优美生动的词语学习女娲为了拯救人类不怕危险不怕困难甘于奉献的精神通过重要的词语来体会人物的品质教学重难点教学重点了解女娲为拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程难点是在阅读中感受神话故事的神奇教学
义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第三单元课时教案设计东风小学一年级备课组教材简析:本组教材以爱护自然环境为主题教材一开始以地球是我们的家园为主旨向学校发出热爱地球保护环境的号召识字3安排了一组对子歌读起来朗朗上口使学生产生了对大自然的热爱和向往之情四篇课文选取了学生身边的事十分贴近学生的生活对学生的教育起到了随风潜入夜润物细无声的效果让环境意识渐渐在学生心里萌生激励他们去积极参与环保实践活
本册教材分析小学语文三(下)教材以专题组织单元以整合的方式组织教材内容共设8个专题依次是:感受大自然的美好爱护周围环境怎样看问题怎样想问题丰富多彩的儿童生活可贵的亲情友情神奇的科技世界国际理解和友好神话故事传说每组教材包括导语课例和语文园地每个语文园地由五个栏目组成其中有四个固定的栏目:口语交际习作我的发现日积月累第五个栏目是机动栏目为宽带网趣味语文展示台或成语故事第二单元和第五单元各安排一
6蘑菇该奖给谁 教学目标1能分角色朗读课文读出对话时的不同语气 2学会本课8个生字两条绿线内的5个字只识不写认识3个偏旁认识2个多音字理解由生字组成的词语 3了解课文内容初步懂得敢于和高手竞争才能显示出示真正本领 教学重难点:有感情地分角色朗读课文 理解兔妈妈回家后与小白兔和小灰兔的一段对话 理解兔妈妈最后说的一句话和意思 6蘑菇该奖给谁 第_1_课时 周
第一单元:单元教学计划 单元教学内容:第一单元(位置与方向) 单元教材分析:学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验已经会用上下左右前后描述物体的相对位置本单元在此基础上使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南八个方向并认识简单的路线图教材能依照儿童空间方位认知顺序进行编排同时又提供丰富的生活和活动情景帮助学生辨认方向 单元教学要求:1通过现实的数学活动培养学生辨认方向
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