精细化管理 中小学教学新实践: 发布于:2005-08-02 12:30:30 文字:【大】【中】【小】摘要:精细化管理 中小学教学新实践 对于中小学管理是越细越好还是越粗越好作为企业的一种管理形式精细化管理是否适合教育领域在引入学校的过程中是全部照搬还是部分借鉴精细化是否意味着拒绝人性化自2003年起山东省淄博市临淄区敬仲镇教委着手中小学的精细化管理实践两年来管理进行得如何
实施教学精细化管理提升教学质量县教体局【2009】1号文件中指出:以实施教学精细化管理为手段以深化教学改革为突破口以改变学生学习方式为重点从而实现学生主体参与提高教学效率全面提高教学质量因此在教学管理工作中我们始终坚持四抓三查两评一看的总体思路侧重实施教学精细化管理来提升我校的教学质量一教学管理精细化的内涵精细化管理是一种理念一种文化它是源于发达国家(日本20世纪50年代)的一种企业
#
#
·632·
学校精细化管理的思考与实践高尔基曾说一切伟大的事业或者说一切大事都是由小事组成的这就启示我们:要把事业做成功必须从简单的事情做起从细微之处入手将小事做细做精学校应怎样实施精细化管理通过此次参观学习回来翻阅各种结合自己工作实际在此粗浅地谈谈自己对学校精细化管理的思考与做法 一树立精细化管理的正确理念 精细化管理绝不是喊喊口号唱唱高调出出风头凑凑热闹是扎扎实实搞研究实实在在干事业兢兢业
学校精细化管理的实践与思考【摘 要】 精细化管理是源于发达国家的一种管理理念精细化管理就是落实管理责任变一人操心为大家操心将管理责任具体化明确化精细化管理是用心工作爱心育人真心服务的教育思想在管理中的具体体现它要求学校管理的每一个步骤都要精心每一个环节都要精细每一个人都要到位尽职培养的每一个学生都是精品其目的就是把大家平时看似简单很容易的事情用心精心地做好【关键词】 学校 精细化 管理老子曰
XX中心小学教学常规精细化管理实施办法一总则 第一条:指导思想根据《xx市教育局关于加强学校精细化管理的意见》(x教〔2012〕19号)文件精神结合《建瓯市小学教学常规和学籍管理工作检查重点内容》细则要求贯彻落实《XX中心小学十二五规划》全面提高我乡小学教学管理水平促进基础教育课程改革的深入开展扎实推进素质教育不断提高教育教学质量第二条:管理目的教学常规是为维护学校教学工作正常运行而制
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报