相关文档

• 五年级品社试卷分析.doc

  2010-2011学年度第 二 学期期 末 质量检测试卷分析学校：（盖章）马固明德小学 年级： 五 班级： 2011年 7 月成绩统计表学科参考人数平均分及格人数（60分以上）及格率优良人数（80分以上）优良率品社825试卷分析(对试卷各部分学生得失分情况进行定量定性分析)：本试卷题型新颖题量适中覆盖面广现将学生得失分情况分析如下：一题填空学生识记不全不会灵活运用一部分学生甚至没填出现错

• 五年级品社期末试卷分析.doc

  五年级品社期末试卷分析一试题整体情况分析：本套试题涉及面广对课本的知识点进行了不同程度的考查可以说面面俱到既考查了学生对基础知识的掌握情况又考查了学生应用所学的知识解决实际生活中问题的能力充分体现了品德与社会在生活的应用二答题整体情况分析从整体上看多数同学基础知识部分答得较好失分较少正确率在80以上分析判断能力还有待提高回答问题缺乏完整有关实际生活部分的问题较多是今后的教学目标和重点三逐题分

• 五年级品德与社会试卷分析.doc

  2010－2011学年第二学期小学品德与社会学科试卷分析表单位 京房希望小学 年级：五 教师：王贵勤 常志新2011年7月 15 日学生人数63参考人数63总分5698平均分最高分99最低分60及格人数63及格率100优秀人数48优秀率 分数分布1—6061－7071－8081－9091-10006103017试卷分析及补救措施一试题分析：本次期末考试五年级品德与社会共安排了五个大题第一

• 五年级品德与社会试卷分析.doc

  2014—2015学年度下学期五年级品德与社会试卷分析小偏岭小学秦 松五年级品德与社会试卷分析秦 松从整体上看本次试题难度适中重难点把握比例合理考查内容全面符合学生的认知水平试题注重了知识的基础性实践性和创新性突出了学科特点以能力立意命题有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度有利于教学方法和学法的引导和培养也为教师平时的教学指明了方向 一试题评价1试题特点品德与社会是门综合性很强的学科涉及的层

• 2012五年级品德与社会试卷分析.doc

  2012学年度五年级品德与社会期末考试试卷分析千户营小学 薛英一指导思想：本次试题以科学发展观为指导以不断提高教育教学质量为目标以积极稳步有效地实施深化新课程改革为主线以教学为中心务实创新落实规范提高效率扎实推进素质教育打造出了 优质均衡的和谐教育二试卷整体分析：本次试卷的最大特点是将学生从书本上学到的知识生活化使学生将学到的知识转化为能力从而有兴趣地去人类食问题生活问题和人际交往问

• 六年级品社试卷分析.doc

  葛石镇杏山小学2011——2012学年第一学期六年级品德与社会期末试卷分析一对试题的分析：本命题是严格依据《品德与社会课程标准》的精神在题目的类型试题的结构试题的难中易学科的主体内容等方面都力求适宜其中也不乏变革创新的成分此外试题融入教育改革的理念拓宽题材选材多样化宽角度多视点地考查学生的社会素养使学生的自主性和个性得以发挥无形中会将今后的小学品德与社会课教学纳入有章可循的轨道同时有助于学生自身素

• 我年级品社试卷分析.doc

  华店乡蓝天小学2013-2014学年度第一学期期末质量检测试卷分析 2014年1月：孙玉芹 五年级品德与社会班级成绩统计：班级人数A级B级C级D级人数百分率人数百分率人数百分率人数百分率五三二卷面分析： （1）试题题型和质量分析：本次五年级品德与社会考试试题的覆盖面较广有填空判断和问答题三个单元的主要知识点在试卷中都占了一定的分值而且做到了难易适度试题题型多样设计格式合理为学生提

• 五年级《品德与社会》期末试卷分析.doc

  五年级《品德与社会》质量分析五(1)班曾元华?本次期末考试试卷在注重了学生基本社会知识的考查之外还注重了对学生社会环境社会关系等与实际生活相关问题的考查让学生体验生活并思考生活理解生活本次试题内容都能为学生提供灵活多样的答题方式体现单元中的主要内容设计格式合理通过本次考试学生对本册品德与社会的学习掌握理解水平都有了明显的体现对于我在今后的教学中如何把握教材如何把握学生如何处理重难点如何创新性地教学

• 五年级《品德与社会》期末试卷分析.doc

  五年级《品德与社会》试卷分析?本次期末考试试卷在注重了学生基本社会知识的考查之外还注重了对学生社会环境社会关系等与实际生活相关问题的考查让学生体验生活并思考生活理解生活本次试题内容都能为学生提供灵活多样的答题方式体现单元中的主要内容设计格式合理通过本次考试学生对本册品德与社会的学习掌握理解水平都有了明显的体现对于我在今后的教学中如何把握教材如何把握学生如何处理重难点如何创新性地教学提供了重要依据现

• 五年级品德与社会期中试卷分析.doc

  #