Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第 三 节 世界的语言和宗教 [教学目的]知道联合国六种工作语言的种类及作用能运用世界语言分布图了解六种语言的分布了解世界三大宗教的基本特点能运用世界宗教分布图了解三大宗教的发源地和分布通过阅读地图培养学生分析观
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第 三 章 世界的居民 第 一 节 世界的人口 [教学目的]了解当今世界人口的总数会通过不同年代的世界人口总数说明世界人口增长速度的变化世界人口持续增长的情况学会阅读世界人口分布图说出世界
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第 三 节 影响气候的因素 第一课时 地球的形状与气候[教学目的] 1学生了解不同纬度太阳辐射热量的分布规律了解地球形状对气候的影响 2通过观察分析演示
九年级上第三章第六七两节章节测试班级 一选择题(每小题2分共24分)1当温度降到一定程度时某些物质的电阻会变为零这种物质叫超导体当电流通过超导体时不发热故超导体的应用具有十分诱人的前景假如科学家已研制出室温下就能使用的超导体你准备将它用来制作:【 】A.家用保险丝 B.白炽灯泡的灯丝 C.电炉的电热丝
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七年级上册第三单元第三节 与友同行第二课时 友谊长存一设计依据(一)客观依据1课标要求了解青春期闭锁心理现象及危害积极与同学朋友交往养成热情开朗的性格2教材内容①特点:本节课是在前面二课时:生活需要友谊寻找朋友的基础上的提升从教学内容来看前两课时通过引导学生了解青春期闭锁心理的现象及其危害促使其积极与同学朋友交往养成热情开朗的性格建立融洽的同伴关系本框题着重是要让学生掌握与友相处的方法在活动
人教版七年级(上)第二章第三节生物对环境的适应和影响 我学了《教学的观察与诊断》这门课之后觉得对自己的教学工作起了很大的指导作用现在就以初中生物七年级上册《生物对环境的适应和影响》为课例结合我的教学实际谈谈本人对这节课进行的观察与诊断一观察形式的选择:??? 观察有五种基本形式:活动全息观察关键问题聚焦观察依据价值评判标准的观察现场情境描述性观察典型个体追踪观察这
人教版七年级(上)第二章第三节生物对环境的适应和影响说课稿福鼎十七中生化组:林宣雄 老师们下午好今天我说课的题目是人教版七年级(上)第二章第三节内容—《生物对环境的适应和影响》这节课主要从说教材说学情分析说教法说学法说教学设计说板书设计以及教学效果的预测七个方面展开讲一说教材:1教材的地位及其运用:《生物对环境的适应和影响》是人教版七年级(上)第二章第三节内容本章站在生物圈的高度论述了生物与
七年级地理上册第三章第四节《世界的气候》第二课时 教学设计西乡五中 葛作全教材简介:本节内容是地理人教版七年级上册第三章天气与气候第四节世界的气候第二课时本节课是前两节气温和降水知识的概括综合也是前两节知识的延伸与深化通过这节课的教学使学生认识到气候与人类活动的关系激发学生学习地理的兴趣和强烈的求知欲培养学生观察比较归纳总结的能力和探究意识加强环境教育本节教材主要讲述三方面的内容:世
八年级上册第三章第三节《水资源》教学设计一教学目标知识与技能:①了解水资源是有限的以及我国水资源的现状②知道我国水资源的时空分布特点③运用实例说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程过程与方法:1.通过学习水资源利用状况等培养学生从中提取地理信息的能力2.引导学生探究我国严重缺水的西北华北地区缺水原因是否相同培养质疑综合分析的能力情感态度价值观:树立珍惜合理利用倡导节约用水的资源
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