单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 .3.三角函数的有关计算(1) 由角求三角函数值bABCa┌c互余两角之间的三角函数关系:sinA=cosB tanA·tanB=1.特殊角300450600角的三角函数值.锐角三角函数同角之间的三角函数关系:sin2Acos2A=1.tanA=ab1已知等腰三角形的两边长分别是4cm和6cm求这个等腰三角形
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级数学(下)第一章 直角三角形的边角关系第三节 三角函数的有关计算直角三角形两锐角的关系:两锐角互余 ∠A ∠B=900.直角三角的边角关系直角三角形三边的关系: 勾股定理 a2b2=c2. 回顾与思考1驶向胜利的彼岸bABCa┌c互余两角之间的三角函数关系: sinA=cosB.特殊角300450
回顾与思考互余两角之间的三角函数关系: sinA=cosB.驶向胜利的彼岸 做一做P15显示结果sin720 38′25″ 144 8258老师提示:用计算器求三角函数值时结果一般有10个数位.本书约定如无特别声明计算结果一般精确到万分位.怎样解答4 如图根据图中已知数据求△ABC其余各边的长各角的度数和△ABC的面积.B6 如图根据图中已知数据求△ABC其余各边的长各角的度数和
回顾与思考互余两角之间的三角函数关系:sinA=cosBtanA=cotB.驶向胜利的彼岸 做一做P15显示结果sin720 38′25″22=驶向胜利的彼岸64cm7 如图根据图中已知数据求αBa独立作业2.如图物华大厦离小伟家60m小伟从自家的窗中眺望大厦并测得大厦顶部仰角是450而大厦底部的俯角是370求该大厦的的高度 (结果精确到).
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3由三角函数值求角的度数(2)直角三角形两锐角的关系:两锐角互余 ∠A ∠B=900.直角三角形的边角关系直角三角形三边的关系: 勾股定理 a2b2=c2.bABCa┌c互余两角之间的三角函数关系:sinA=cosB.特殊角300450600角的三角函数值.直角三角形边与角之间的关系:锐角三角函数同角之间的三角函数关系:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级数学(下)第一章 直角三角形的边角关系1.3 三角函数的有关计算(1) 由角的度数求三角函数值直角三角形两锐角的关系:两锐角互余 ∠A ∠B=900.直角三角的边角关系直角三角形三边的关系: 勾股定理 a2b2=c2. 回顾与思考1bABCa┌c互余两角之间的三角函数关系: sinA=cosB
两块三角尺中有几个不同的锐角分别求出这几个锐角的正弦值余弦值和正切值.设两条直角边长为a则斜边长A求下列各式的值:(1)1-2 sin30°cos30°(2)3tan30°-tan45°2sin60°(3)C
2. cos230°cos260°-tan45°1.将实际问题抽象为数学问题DAAF重点例题介绍:在山脚C处测得山顶A的仰角为45°问题如下: 沿着水平地面向前300米到达D点在D点测得山顶A的仰角为600 求山高AB.你能运用所学的数学知识测出这座古塔的高吗 做一做P22知识小结北(1)三边之间的关系:b计算方法要选择B∵灯塔B在观察站A北偏西45°的方向∠BAF -∠DAC=北∵在
课 题由三角函数值求锐角课 型新课 时1主 备 人年级学科初三 数学教学目标1会根据锐角的三角函数值利用科学计算器求锐角的大小2培养学生学习数学的兴趣教学重点教学难点会根据锐角的三角函数值利用科学计算器求锐角的大小教法设计先学后教 讲练结合教具准备教学过程设计二次备课一复习回顾1利用计算器求下列各角的正弦余弦值(精确到)(1)15° (2)72° (3)55°12′
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