兴隆完小五年级语文教学计划(下册)中心校 苏印海一基本情况分析1定性描述本班共有学生42人其中男生22人女生20人年龄一般在11—12岁之间学生全部来自周围的高店青后兴隆水泉河洼前石后石贺庄赵坝几个自然村学生经过四年多的语文学习已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力学习目的比较明确学习态度逐步端正学习语文的兴趣也越来越浓厚多数学生勤学好问善于思考善于发现新问题这是他们学好语文的有利因素由于孩
兴隆乡中心完小班级教学工作计划 一 年春 季学期科目:语文班级:一年级2班教师:杨传翠教材分析教材分析知识要点全册教材由识字和课文两种类型组成全部注了音.识字安排了2单元每单元4课共8课.课文安排了6单元每单元35课共26课.每单元后面安排1个综合练习共8个.1.关于识字.全册共安排生字483个其中要求写的为298个另外的185个生字只要求认识不作书写要求.识写分
五年级语文兴趣小组计划一活动指导思想:????培养学生兴趣及特长张扬学生个性的教学理念?同时培养他们的创新精神合作意识和综合实践能力努力造就德智体美劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人促进第一的教学丰富学生的课外生活开放学生的视野提高学生学习语文的兴趣和能力激发学生阅读和写作的热情掌握一定的阅读写作及口语交际的知识和技巧极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力二活动目标要求:第一选材
人教版语文五年级下册教学计划黄 娜?一教学理念?(一)突出个性发展尊重学生个性世界培养学生个性?(二)语文教育要面向全体落实到每个学生并全方位提高每个学生的语文素养?(三)语文教师要能够主动开发广泛利用语文课程资源?(四)语文教育不能单纯局限于字词句章的学习必须建立大语文观语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联?(五)建立和形成旨在充分调动发挥学生主体性的多样化的
小学语文五年级教学计划一学情分析本班本学期有 人其中男生 人女生 人从总体情况来看学生整体水平比较均衡无论是行为习惯还是学习基础都比较好像何梦娟肖欣陈雨茵刘江连书珊左深明赵子康叶芳婷等学生学习基础牢学得扎实态度端正这学期主要扩大他们的阅读量而在书写理解阅读能力方面还要加强的有:陶子龙熊锋胡洪铭等同学本学期要加强书写习惯的培养何肇杰胡俊松吴宗浩等人要加强阅读理解能力的培养对于新生帮助他们能尽快
2014年春期人教课标版五年级下册语文学科教学计划 五年级3班 张小文一学情分析:本班共有学生52人其中男生26人女生26人已经养成了良好的学习习惯他们爱学习有上进心从上个学期期末测试结果来看学生能较好地完成学习任务学生具有了一定的阅读能力口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力也掌握了一定的学习方法但是有个别学生基础较差家长又疏于督促还需老师加强辅导个别学生学习
小学语文五年级教学计划 小学语文五年级教学计划 教材分析 本册教材是以语文知识和听说读写能力训练为序编排的尽管与前期语文有着一定的不同但是仍有着阅读训练习作训练和听说训练三条线索从纵向看每一条线索按由易到难由浅入深的原则安排训练点从横向看按横向联系协调发展的原则把几个训练点组成单元力求做到每个单元听说读写的目标明确在确定了各单元的训练米表以后根据单元目标编选课文和练习 教学目标 (一)
小学五年级语文下教学计划一学情分析本班本学期共有学生61人其中男生 31 人女生 30 人大多数学生来自于山里在学校寄宿大部分孩子能遵守学校规章制度活泼可爱对学习有清楚的认识努力上进但也有部分男生好玩懒惰学习动力不强因此学习成绩不够理想从上学期期末考试来看全班同学都进步不少本期目标希望在牢抓字词基础上再接再厉争取把字写得更好扩大学生阅读量作文能小有进步二教材简析 本册教材是以语文知识和读
小学语文五年级下册教学计划 一教学理念: 1突出个性发展尊重学生个性世界培养学生个性 2语文教育要面向全体落实到每个学生并全方位提高每个学生的语文素养 3语文教师要能够主动开发广泛利用语文课程资源 4语文教育不能单纯局限于字词句章的学习必须建立大语文观语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联 5建立和形成旨在充分调动发挥学生主体
人教版小学语文五年级下册教学计划小学语文教学计划 一教学理念: 1突出个性发展尊重学生个性世界培养学生个性 2语文教育要面向全体落实到每个学生并全方位提高每个学生的语文素养 3语文教师要能够主动开发广泛利用语文课程资源 4语文教育不能单纯局限于字词句章的学习必须建立大语文观语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联 5建立和形成旨在充分调动发挥学生主体性的
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