单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 古诗鉴赏 之诗句作用 诗句作用题一般来说也要从内容结构和情感上三方面去考虑答题诗歌首句或首联的作用诗歌首联在全诗结构上的作用:总领全诗(2)为下文做铺垫(埋下伏笔)(3)渲染某种气氛奠定某种情感基调(4)照应题目(5)设置悬念引起读者兴趣(6)开门见山山居秋暝 唐 王维 空山新雨后天气晚来秋 明月松间照清
㈠怀人伤己??? 追念古人一般是古人的身世与际遇和有了某种相似性触发点在古人落脚点在自己具体又可以分为以下两种1.对比失落型??? 有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化借古人古事抒发自己的感慨古人能一展抱负建功立业得遂心愿而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心在鉴赏这类诗词时还要抓住历史人物或事件和诗人自己身世之间的连接点找出二者的共通之处就能很好的理解作
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗鉴赏2011-12-17锄禾锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代诗歌鉴赏 诗歌内容鉴赏口诀 ⑴题目识对象 ⑵字面读感觉 ⑶注释破难点 ⑷解背景 ⑸景物握情感 ⑹意境察心胸 ⑺首联找特点 ⑻尾句参主旨 ⑼题干得启示 ⑽原作找根据 诗讲究含蓄 言在此意在彼写景则借景抒情咏物则托物言志景物——客观之象情志——主观的意高考命
边塞诗 这是一首写景诗景中的情怀是什么呢咏怀诗(3)分析写法不同的写法是由不同的主题决定的
教学重点 形象语言和表达技巧如何读懂一首诗分析:回答此题就要走近简析大江东去水悠悠与苏东坡大江东去浪淘尽千古风流人物表达的不同情感柳丝(思)飘忽不定常作遣愁的凭借月亮是思乡的代名词 坚贞高洁品格的象征浮云游子意落日故人情(李白《送友人》)颔联: (1)供笑语表达了相逢的欢乐话平生则道尽了人生的沧桑:二者相互映衬更添一层悲凉况味 (2)草草杯盘昏昏灯火营造了氛围在这样的环
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代诗歌的鉴赏技巧一考点:鉴赏诗歌的形象语言和表达技巧评价诗歌的思想内容思想内容:(1)边塞征战A赞颂将士英勇作战保家卫国 B控诉战争痛苦 C思念故乡亲人或家人思念戍边的亲友(2)怀古咏史A称颂仰慕英雄 B讽谕现实 C自比自况(3)写景抒情:爱国爱情乡愁惜春伤春等二表现手法:(1)表达方式:A抒
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《考试说明》对诗歌鉴赏的要求:抒情诗 文人作品宋代的词 (格律诗) (又称诗余长短句倚声填词) 四 语言忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇寄情山水 归隐田园 登高览胜惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别思乡念亲 相知相思 别恨离愁 三四句写祠堂内的所见所闻用自空道出了祠堂的满目荒凉和寂寞抒发了睹物思人感怀身世的深深情怀 鉴赏还必须抓住诗
生活2011年考试说明:1. 对抒情主体形象的认知理解 大江东去浪淘尽千古风流人物故垒西边人道是:三国周郎赤壁乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪江山如画一时多少豪杰 遥想公瑾当年小乔初嫁了雄姿英发羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭故国神游多情应笑我早生华发人生如梦一樽还酹江月意象之情感:杨柳—惜别 圆月—思念 落叶—失意 春风—得意 大海—开阔 流水—叹惜
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