外层木质部形成层(二)
第二节 茎的结构 教学目标 1.掌握木本植物(这里指双子叶植物中的木本植物)茎的结构及各部分的主要功能理解草本植物(这里指单子叶植物中的草本植物)茎的结构及各部分的主要功能理解年轮形成的道理了解草本茎倒伏的原因及防止倒伏的措施 2.通过用显微镜观察木本植物和草本植物茎的横切装片进一步巩固使用显微镜的技能和在显微镜下识别生物体结构的观察能力 3.通过分析木本茎年轮的形成使学生树立生命物质的
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第4节植物体中物质的运输(一)教案教学目标1、通过观察植物的茎,区分直立茎、攀援茎、匍匐茎、缠绕茎。2、通过合作观察茎的结构,知道木质茎的基本结构及其功能3、通过活动,培养学生实验观察能力,以及小组合作能力。重点难点分析茎的结构和功能教学过程【引入】上周我们班组织了一次爬寺后山的活动,去亲近大自然,去欣赏春天带给我们的美景。还记得爬山前老师布置的一个小任务吗?(生:观察植物各种各样的茎)一路我
第4节 植物的茎与物质运输1教学目标 区别直立茎、攀缘茎、匍匐茎和缠绕茎概述茎的基本结构及其功能;通过图片和实物观察,养成采集信息的能力;通过阅读书本,养成归纳总结的能力。通过对木质茎结构的学习,进一步明确大自然中生物结构的严整性。通过本节课的学习,体会自然界的生存不易,我们要保护自然,讲求生态文明。2学情分析 本堂课主要学习茎的结构包括了茎按生长方式的分类和木质茎的结构的知识。本节内
44植物的茎与物质运输(一) 学案学习目标:1区别直立茎、攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎。通过合作观察茎的结构,知道木质茎的基本结构及其功能。通过活动,培养学生实验观察能力,以及小组合作能力。学习重点和难点:茎的结构和功能【学习流程】通过对书本的预习,你认为植物的茎按形态可以分为哪些茎?它们各有什么特点?用放大镜观察栗树的茎,并通过讨论,与同学分享木质茎有哪些结构?这些结构分别有哪些特点?最后把你们所学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 食物中的营养物质第二章 人体的营养营养早餐扬 州 炒 饭日 本 寿 司美国汉堡法 国 比 萨意 大 利 面英 国 热 狗食物中的营养物质基本营养物质糖类油脂蛋白质维生素无机盐水 我们在平时生活中所接触到的食物中 营养物质主要有哪些人体摄取的主要有机物及其主要成分有机物 面食青菜肉类油类蛋类主要成
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 食物中的营养物质学习目标①说出人体需要的主要营养物质知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源②了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状 活动一:每个同学通过课本第41——42常见的食物成分表查找两种你最喜欢的食物含有哪些营养物质填课本表格讨论:1不同的食物所含的营养物质的种类和数量是否相同吗2食物中含有哪些营养物质呢讨论:
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