第3课时 不等式的性质【基础巩固】1.已知a<b下列式子中错误的是 ( ) A.3a<3b B.-3a<-3b C.a3<b3 D.a-3<b-32.若x>y则ax>ay那么一定有 ( ) A.a>0 B.a≥0 C.a<0 D.a≤03.如果x-y<0那么x与y的大小关系是x _______y.(填<或>)4.用不等号填空并说明是
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将下列不等式化成x > a或 x < a 的形式并说出根据.1若a>b用<或>填空(1)a1 b1 (2) a-5 b-5 (3) -3a -3b (4) 6-a 6-b33等式的性质1方程中的移项法则在不等式中仍然适用-1问题1:实心小圆点和空心小圆圈分别在什么时候适用6∴ x ≤5-7xx 解下列不等式并把它们的解集在数轴上表示出来1求
PAGE MERGEFORMAT 8第2课时 等式性质与不等式性质学 习 目 标核 心 素 养1.掌握不等式的性质.(重点)2.能利用不等式的性质进行数或式的大小比较或不等式的证明.(难点)3.通过类比等式与不等式的性质探索两者之间的共性与差异.1.通过不等式性质的判断与证明培养逻辑推理能力.2.借助不等式性质求范围问题提升数学运算素养.1.等式的性质(1) 性质1 如果ab那么ba(
合作探究·提素养栏目导航栏目导航自主预习·探新知课时分层作业当堂达标·固双基第二章 一元二次函数方程和不等式2.1 等式性质与不等式性质第2课时 等式性质与不等式性质自主预习探新知345678合作探究提素养910111213141516171819202122232425262728293031当堂达标固双基3233343536课时分层作业点击右图进入…37Thank you for watchi
学习札记第2课时 【学习导航】 知识网络 基本不等式内容证明最值定理使用条件:一正二定三相等作用:求最值学习要求 1 理解最值定理的使用条件:一正二定三相等.2 运用基本不等式求解函数最值问题.【互动】自学评价最值定理:若x、y都是正数, (1)如果积xy是定值P , 那么当且仅当x=y时, 和x+y有最小值 .(2)如果和x+y是定值S , 那么当且仅当x=y时, 积xy有最大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等式性质与不等式性质复习引入1. 比较两实数大小的理论依据是什么2. 作差法比较两实数的大小的一般 步骤知识拓展:如果a>b ? a-b>0 如果a<b ? a-b<0 如果ab ? a-b03. 初中我们学过的不等式的基本性质是 什么复习引入3. 初中我们学过的不等式的基本性质是 什么复习引入基本性质1 不
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页第1课时 不等式的性质【学习目标】1掌握不等式的三个基本性质2经历探究不等式基本性质的过程体会不等式与等式的异同点【重点难点】重点:理解不等式的三个基本性质 难点:对不等式的基本性质3的认识【学习过程】 一复习:1等式的基本性质:性质1:_______________________________
不等式的性质(第2课时)教学目标能用不等式的基本性质将不等式进行变形 会把不等式化为x>a或x<a的形式求解不等式的解集重点难点 重点::掌握不等式的基本性质并能用它们将不等式进行变形 难点::不等式进行变形求解不等式的解集教学环节教学过程师生活动回顾旧知自主探究补偿应用补偿提高一 回顾旧知1判断是非:①若a>b则a-3>b-3 ( )②若m<n则2m<mn ( )③若a
专业学习平台网资源3网资源 第1课时 不等式的性质【学习目标】1、掌握不等式的三个基本性质。2、经历探究不等式基本性质的过程,体会不等式与等式的异同点。【重点难点】重点:理解不等式的三个基本性质。 难点:对不等式的基本性质3的认识。【学习过程】 一、复习:1、等式的基本性质:性质1:______________________________________________性质2:_____
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