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《教材解读》配赠资源 版权所有2.2 30°45°60°角的三角比 导学案一温故知新1.在Rt△ABC中∠C=90°AB=2AC=1∠A的正弦: sinA= ∠A的余弦:cosA= ∠A的正切:tanA=2. Rt△ABC中∠C=90° AB=2BC则sinA=____3.Rt△ABC中∠C=90°∠A=60°BC=2则sin60°= 要想求出AB的长你还需要知道谁的值二观
§ 30°45°60°角的三角函数值教学目标:1.经历探索30°45°60°角的三角函数值的过程能够进行有关的推理.进一步体会三角函数的意义. 2.能够进行30°45°60°角的三角函数值的计算. 3.能够根据30°45°60°的三角函数值说明相应的锐角的大小.教学重点:1.探索30°45°60°角的三角函数值. 2.能够进行含30°45°60°角的三角函数值的计算. 3.比较锐角三角函数值的大
《教材解读》配赠资源 版权所有2.2 30°45°60°角的三角比【学习目标】:1.经历探索30°45°60°角的三角比值的过程知道这些角的三角比的值2.会根据30°45°60°角的三角比的值求它对应的锐角3.会进行含有30°45°60°的三角比的式子的简单计算【重点难点】:重点:熟练识记30°45°60°角的三角比值并能用它们进行简单的计算难点:明确这些特殊角的三角比值的探求方法【
30°45°60°角的三角函数值【学习目标】经历探索30°45°60°角的三角函数值的过程熟练进行计算使学生理解正余弦相互关系式及推导过程并能利用其解答一些基本问题.【学习重点】能够进行含30°45°60°角的三角函数值的计算.【学习难点】进一步体会三角函数的意义.旧知回顾:如图所示在Rt△ABC中∠C90°(1)sinAeq f(ac)cosAeq f(bc)tanAeq f(ab)
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§ 30°45°60°角的三角函数值一.填表:三角函数角度sinαcoαtanα30°45°60°例1计算:(1)sin30°cos45° (2)sin260°cos260°-tan45°.例2一个小孩荡秋千秋千链子的长度为 m当秋千向两边摆动时摆角恰好为60°且两边的摆动角度相同求它摆至最高位置时与其摆至最低位置时的高度之差.(结果精确到 m) 对应训
《教材解读》配赠资源 版权所有30°45°60°角的三角比一课前预习 (5分钟训练)1.在△ABC中∠C=90°AC=1AB=则∠B的度数是( )A.30° B.45° C.60° D.90°2.∠B是Rt△ABC的一个内角且sinB=则cosB等于( )A. B.
《教材解读》配赠资源 版权所有 30°45°60°角的三角比1若α为锐角则0 sinα 1 0 cosα 1.2已知cosA=且∠B=90°-∠A则sinB= .3计算: sin45°-cos600= .4计算: sin45°-tan60°= .5计算: (sin30°tan45°)·cos60°= .6若0<α<
PAGE3 NUMPAGES32.2 30°45°60°角的三角函数值【基础练习】一填空题:1.sin30° cos45°= cos45°sin230° sin260°= 2. = 3.若2sinA - (tanB -1)2 = 0 则∠A = °∠B = °.二选择题:1.下列不等式成立的是(
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