相关文档

• 对待差生-要多表扬少批评.doc

  #

• 多表扬少批评学生.doc

  多表扬少批评学生我觉得教师要多表扬少批评学生表扬时要公开的表扬而批评最好是私底下的单独的不到万不得已更不应请出学生的父母再差的学生也会有闪光点应予以肯定爱因斯坦曾说过：一句赞扬的话会让我高兴好几天对学生良好的言行取得的成绩及时给予表扬是应该的也是必要的班级里有还几位调皮鬼上课不认真还说话作业也不及时完成刚开始我对这几位学生感到很头疼其他任课老师也如此于是我思考用什么方法改变他们哪怕只是一丁点儿毕竟

• 对学生要少批评.doc

  #

• 学会承担责任要求我们要正确对待老师的表扬和批评.doc

  ①学会承担责任要求我们要正确对待老师的表扬和批评对他人和集体负责现象一中小芳被老师表扬后对班级工作更热心了是关爱集体的表现说明她能理解老师的表扬是肯定是鼓励是期待对待老师的表扬做到了再接再厉②学会承担责任要求我们学会调节控制自己的情绪发泄情绪时要符合法律规范对他人和自己负责现象二中小刚一气之下把同桌打伤是一种违法行为侵犯了他人的生命健康权说明情绪影响着人们的行为和生活消极情绪会降低人的自控能力做出

• 对双差生表扬技巧.doc

  对双差生表扬技巧 做教师的很多教师都有同感聪明的听话的学生常受表扬表扬能使学生更聪明的确老师及时而适度的表扬往往是促进学生转变和前进的催化剂它会使学生觉得我不但能将这件事情做成而且还要将这件事做得更好更重要的是有时学生对自己树立起了自信心认为我也行特别是双差生 在平时的教学中其实每一位学生都是渴望受到教师表扬的每一位老师自己不是也非常渴望受到的肯定同事的称赞吗由此想想我们的学生

• 怎样表扬、批评学生.doc

  #

• 漫谈对学生表扬与批评的艺术.doc

  漫谈对学生表扬与批评的艺术思练初中 蓝景祥常言道：玉不琢不成器学生要成为栋梁之才离不开老师的教育这种教育最主要的就是表扬与批评对学生的表扬与批评是一门学问要讲究艺术技巧恰当灵活地运用它可以激发学生的上进心培养他们良好的兴趣爱好反之不仅会伤害学生的自尊心而且还会破坏师生间融洽的情感造成学生与老师对立的局面因此教师要把握好表扬与批评的艺术技巧让每个学生都能健康成长尊重学生善于发现其闪光点信任学生是一

• 表扬与批评.doc

  表扬与批评 高一（11）班 吴裕庭 提到表扬总会使人联想到许多诸如勤奋努力聪明大方等一系列的褒义词而每每提及批评之时却会使人不由自主地想到愚笨懒惰没志气等一类贬义词 伴随着表扬到来的是蓝天白云柔风拂柳而批评带给我们的却是乌云密布山雨欲来风满楼在我们的诗句表扬与批评就好像那化学书中的强酸与强碱走了两个极端而无论是偏向哪一端都在时刻地腐蚀着我

• 少表扬_多鼓励.doc

  少表扬 多鼓励 少批评 多评价平时多鼓励事后才表扬犯错少批评评价还责任表扬滥用或错误表扬的表现无知型表扬孩子打架打赢了撒谎时表扬炫耀型表扬孩子你太聪明了你真是个天才我家那孩子是个神童炫耀的表扬让孩子不知道自己几斤几两孩子根本不知道自己的真实水平起初孩子觉得自己真的不错一旦经历真实社会后发现自己根本不是那回事时就会退缩逃避甚至吝啬型表扬孩子考了第二名家长会说别骄傲还有第一名呢想借此刺激孩子更加

• 如何对待批评.pptx

  走正道 负责任 心中有别人议一议议论话题不对三班长立刻站起来说：前天上午师长一直在跟我们班一块儿训练连营房门都没出提意见可得实事求是喔曾经给师长当过警卫员的连长也放下手中的钢笔说：乱弹琴师长根本不吸烟提意见的小战士脸色通红坐在他旁边的一个战士抱怨说：你咋这么冒失一定认错人了同志们不要怪他师长站起来说：他把别人错认成我说明我还没有和同志们广泛地交朋友说明他对我还不熟悉这意见不是很好吗所以我