随机事件的概率一选择题1下列现象是必然现象的是( )A某路口单位时间内发生交通事故的次数B冰水混合物的温度是C三角形的内交和为D一个射击运动员每次射击都击中2一个口袋内装有大小和形状都相同的一个白球和一个黑球那么从中任意摸出一个球得到白球这个现象是( )A必然现象 B随机现象 C不可能发生 D不能确定是哪种现象3以下现象是随机现象的是( )A过了冬
《概率》第一课时:随机事件的概率【考纲要求】①了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性了解概率的意义了解频率与概率的区别②了解两个互斥事件的概率加法公式【复习重点】在具体情境中了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性进一步了解概率的意义以及频率与概率的区别【复习难点】通过实例了解两个互斥事件的概率加法公式【知识梳理】1.随机事件的概念:在一定的条件下所出现的某种结果叫做事件(1)随机事件:
《 随机事件的概率(1)》同步测试题一选择题1.将一枚硬币向上抛掷10次其中正面向上恰有5次是( ).A. 必然事件 B.随机事件 C.不可能事件 D.无法确定考查目的:考查随机事件的定义.答案:B.解析:正面向上恰有5次的事件可能发生也可能不发生该事件为随机事件. 2.一个袋中有5个红球2个白球从中任意摸出3个下列事件中是不可能事件的是
3.1随机事件的概率(一) HYPERLINK :.zxxk 问题提出 HYPERLINK :.zxxk 日常生活中有些问题是能够准确回答的. HYPERLINK :.zxxk 例如: 明天太阳一定从东方升起吗 明天上午第一节课一定是八点钟上课吗 HYPERLINK :.zxxk 这
足球比赛-------不可能发生---------------必然发生在一定的条件下必然要发生的事件叫做必然事件在一定的条件下可能发生也可能不发生的事件叫做随机事件.例1必然事件 例如:抛掷一枚硬币正面向上这个事件来说做一次试验就是将硬币抛掷一次 每人做 10次 抛掷硬币试验记录正面向上的次数并计算正面向上的频率将试验结果填入 表 中
31第一课时 随机事件的概率一、课前准备1.课时目标(1)通过抛硬币等试验获取数据,了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念(2)了解随机事件发生的不确定性及频率的稳定性;(3)能用概率来刻画实际生活中发生的随机现象;(4)理解频率和概率的区别和联系2.基础预探(1)在条件S下,一定会发生的事件,叫相对于条件S的;在条件S下,一定不会发生的事件,叫相对于条件S的;必然事件和不可能事件统称为相对
课题:随机事件的概率(第一课时)南漳一中 刘静一教学目标分析:1知识与技能:⑴了解随机事件必然事件不可能事件的概念⑵通过试验了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性2过程与方法:⑴创设情境引出课题激发学生的学习兴趣和求知欲⑵发现式教学通过抛硬币试验获取数据归纳总结试验结果体会随机事件发生的随机性和规律性在探索中不断提高⑶明确概率与频率的区别和联系理解利用频率估计概率的思想方法.3情感态度与
课题:随机事件的概率(第一课时)一教学目标分析:1知识与技能:⑴了解随机事件必然事件不可能事件的概念⑵通过试验了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性2过程与方法:⑴创设情境引出课题激发学生的学习兴趣和求知欲⑵发现式教学通过抛硬币试验获取数据归纳总结试验结果体会随机事件发生的随机性和规律性在探索中不断提高⑶明确概率与频率的区别和联系理解利用频率估计概率的思想方法.3情感态度与价值观:⑴通过学
事件一: 一天内在常温下这块石头会被风化吗这些事件发生与否各有什么特点呢不可能发生条件:标准大气压下且温度低于0oC结果:冰融化(4)一个电影院某天的上座率超过501下列事件:(1)口袋里有伍角壹角壹元的硬币若干枚随机地摸出一枚是壹角(2)在标准大气压下水在90℃沸腾(3)射击运动员射击一次命中10环(4)同时掷两颗骰子出现的点数之和不超过12其中是随机事件的有
随机事件的概率教案第一课时研讨单位:高一三部数学备课组参与研讨教师:马鑫韩登贵何长斌刘志英杨海军教学目标:1.通过在抛硬币等试验获取数据了解随机事件必然事件不可能事件的概念.2.通过获取数据归纳总结试验结果发现规律正确理解事件A出现的频率的意义真正做到在探索中学习在探索中提高.3.通过数学活动即自己动手动脑和亲身试验来理解概率的概念明确事件A发生的频率fn(A)与事件A发生的概率P(A)的区别与联
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报