教学课题第12课:我们小声点课型新授授课时间教学课时二课时备课教师教学目标1.知道说话时有时要大声,有时要小声,能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话,什么时候要小声说话,逐步养成文明的说话习惯。(重、难点)?2知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为?教学重点、难点教学重点和难点:知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。教学方法学习方
我们的心声 今天在属于我们这群特殊孩子的节日里我带着无比高兴和激动的心情为我校的31名特殊孩子说出我们的心声也许很多的孩子都没有过我们这样的经历可是我们从小就经历了很多凡人没有过的事也许有人见到我们会说:这孩子真可怜也许会说:孩子怎么成这样了等等很多不同的说法虽然我们有着身体上的残缺但我们真的不希望你们在痛处撒盐同样我们也渴望得到每个人的爱我们多希望你们用普通的眼光来看我们你们想过没有也许我们会
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.?《传递我们的心声》设计说明本单元我安排三节课完成第 一 节首先启发学生回忆在生活中的所见所闻讨论一下美术字在社会生活中的作用学生们通过讨论都认为美术字大方漂亮醒目既有明示的实际功用又有观赏价值是社会生活中不可缺少的一种艺术形式接下来介绍
第十二课 我们的特长?????? 一培养目标:??? (1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线注重学生多种能力的培养不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施促进学生个性特长的充分发挥??? (2)在音乐美术体育信息技术英语科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯提高独立思考和动手操作的能力学会自主创新学会欣赏美创造美??? 二主要任务:??? (1)通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能发
声现象.我们怎样听到声音导学案课题第一章 声现象 第二节我们怎样听到声音时间10年 月 日周 课型新授课课时1课时主备马丽萍课标解读:【目标】1.?知识与技能:了解人类听到声音的过程知道骨传导的原?理了解双耳效应及其应用?2.?过程与方法:通过实验和生活经验体验人是如何利用声?音的? 3.?情感态度与价值观:学会关心他人特别关心残疾人【重点】通过实验探究和生活经验体验人是感知
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11 我们成功了 我们成功了喜讯 传来 欢聚 挥舞 锣鼓 欢呼 飘扬 击掌 拥抱 泪水 光泽奥林匹克 不约而同 xùn chuánjù huīluó hūyángjī yōng bàolèikèyuēzé喜讯 传来 欢聚 挥舞 锣鼓 欢呼 飘扬
二《我们怎样听到声音》导学案 2011-9-7课前预习(一)基础知识部分 自主学习 阅读教材完成A人耳的构造和感知声音的过程1人耳感知声音的基本过程是:外界传来的声音引起 振动这种振动经过 及其他组织传给 又把信号传给大脑这样人就听到声音了B耳聋的分类和原因2在声音传递给大脑的过程中
《我们怎样听到声音》教学设计一教学目标?过程和方法:①能根据现有材料对耳的的构造和作用提出假设②能在已有的经验的基础上对声音的传导途径提出假设③学会搜集整理信息并通过科学探究活动验证假设?知识与技能:①知道耳的构造以及各部分的作用②建立声音的传导途径?情感态度和价值观:①认识到耳对人们生活的重要性②培养对听力有障碍的人的爱心和同情心③培养学生问的交流合作养成与人合作的好习惯二教学准备
我们怎样听到声音学习目标:知识与技能:知道骨传导原理了解双耳效应及应用过程与方法:通过生活经验体会人是如何听到声音的学习过程:【教师导航 激发学趣】:我们到底是怎样听到声音的自学探究:阅读课本P34最后一段P35第一段利用生物课学过的知识分析我们怎样听到声音的_________________________________________________________________骨
《我们去听秋的声音》阅读教案 教学目标 1认识6个生字会写9个生字掌握雁的笔顺积累词语 2正确流利有感情地朗读课文背诵课文学会新词并会运用 3一边读一边展开想像从秋天的声音中体会秋天的美好 教学重点 识字与写字积累词语 教学难点 有感情读文从中体会秋天的美好 教学方法 自主学习合作探究 教学时间 2课时 教学流程 学习目标 1认识
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