中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质(2)知识技能目标1.理解和掌握发现平行四边形的对角线互相平分的特征;2.了解两平行线之间距离的概念;3.会利用平行四边形的特征进行相关的计算和说理.过程性目标1.通过实践操作,感受两平行线之间距离处处相等;2.体会两平行线之间的距离、点到直线之间距离、点与点之间距离的相互联系与转
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质(1)知识技能目标1.通过平行四边形的概念和实验操作,理解并掌握平行四边形的特征:平行四边形的对边平行且相等,对角相等;2.会利用平行四边形的特征进行有关角和边的计算;3.能列方程解图形计算问题.过程性目标通过对图形变换的操作和观察,经历探索平行四边形特征的过程,体会研究几何图形
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质总体说明(1)本节的主要内容包含平行四边形的性质。教学中可以通过让学生举实际生活中的例子,以加深学生对平行四边形的认识。(2)教学中应引导学生通过操作与探索,发现平行四边形是中心对称图形,在此基础上认识平行四边形的性质。(3)探索平行四边形的性质,熟练的运用平行四边形的性质解决问
课题:平行四边形的性质(2)教案教学目标:1理解平行四边形中心对称的特征掌握平行四边形对角线互相平分的性质2能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题和简单的证明题教学重点:平行四边形对角线互相平分的性质以及性质的应用教学难点:综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算.教学方法:自学引导议论相结合 教学过程:一预习导学(阅读教材43页至44页)组织学生自学活动完成下列内容(一
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中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质(1)教学目标知识与技能1、理解并掌握平行四边形的定义2、掌握平行四边形的性质定理1及性质定理23、理解两条平行线的距离的概念4、培养学生综合运用知识的能力过程与方法经历探索平行四边形的有关概念和性质的过程, 发展学生的探究意识和合情推理的能力。情感态度与价值观
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质(2)教学目标知识与技能理解平行四边形中心对称的特征,掌握平行四边形对角线互相平分的性质.能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题,和简单的证明题.培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力.过程与方法经历探索平行四边形的有关概念和性质的过程, 发展学生的探究
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平行四边形的性质教案 一教学目标 知识与技能目标:1.平行四边形的概念. 2.平行四边形的性质. 过程与方法目标: 1.经历探索平行四边形有关概念和性质的过程使学生理解平行四边形的概念和性质. 2.探索平行四边形的对边相等对角相等的性质并能掌握应用它解决问题. 情感态度与价值观目标: 在进行探索的活动中培养学生合作
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