第二章 有理数单元测试题判断题:1.有理数可分为正有理数与负有理数 . ( )2.两个有理数的和是负数它们的积是正数则这两个数都是负数. ( )3.两个有理数的差一定小于被减数. ( )4.任何有理数的绝对值总是不小于它本身.
第一章 走进数学世界略第二章 有理数单元测试题判断题:1.有理数可分为正有理数与负有理数 . ( )2.两个有理数的和是负数它们的积是正数则这两个数都是负数. ( )3.两个有理数的差一定小于被减数. ( )4.任何有理数的绝对值总是不小于它本身.
二元一次方程组应用题练习1一名学生问老师:您今年多大老师说:我像你这样大时你才出生你到我这么大时我已经37岁了问:老师学生今年多大了??2某长方形的周长是44cm若宽的3倍比长多6cm则该长方形的长和宽各是多少3已知梯形的高是7面积是56cm2又它的上底比下底的三分之一还多4cm求该梯形的上底和下底的长度是多少某校初一年级一班二班共104人到博物馆参观一班人数不足50人二班人数超过50人已知博物馆
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专题一 有理数与整式的加减1…的值是__________________2精确到千位______________834675保留三个有效数字____________3若则________ .若mn满足则 4已知(xy-1)2与│x2│互为相反数ab互为倒数试求xyab=______________5若与是同类项则x=_________ y= __________67多项式
第一单元:四则混合运算1四则混合运算没有括号的四则混合运算 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第13页例1例2 【教学目标】 1掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序能正确进行两步计算的四则混合运算 2让学生经历探索四则混合运算计算方法的过程理解两步混合运算(两级)与同级两步运算之间的联系与区别 3在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力
第一单元 小数乘法小数乘整数(一) 【教学内容】 教科书第13页例1例2以及相关的练习 【教学目标】 1.结合具体情景探索小数乘整数的计算方法能正确进行小数乘整数的计算 2.能运用所学知识解决生活中的简单实际问题感受小数乘法与现实生活的密切联系 【教具学具】 多媒体课件视频展示台
排列与组合(一)排列??? 学习目标??? (1)正确理解排列的意义能利用树形图写出简单问题的所有排列??? (2)了解排列和排列数的意义能根据具体的问题写出符合要求的排列??? (3)掌握排列数公式并能根据具体的问题写出符合要求的排列数??? (4)会分析与数字有关的排列问题培养学生的抽象能力和逻辑思维能力??? (5)通过对排列应用问题的学习让学生通过对具体事例的观察归纳中找出规律得出结
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一单选题1.谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣老者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也一句里的庠序指的是( B )A.官府 B.学校 C.家庭 D.社会2.学而优则仕概括了( A )关于教育目的的主张A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.朱熹3.世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是( C ) A.《论语》 B.《师说》
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