相关文档

• 本溪市北星小学代锦花：《动手做（二）》教案.doc

  《动手做（二）》教学设计本溪市北星小学 代锦花教学内容北师大版小学《数学》第二册第四单元《有趣的图形》中《动手做（二）》教学目标1．通过用七巧板拼摆图形的活动初步认识平行四边形进一步熟悉学过的平面图形2．发展空间观念动手操作能力和创造力3．激发数学学习的兴趣感知数学与生活的密切联系教学重难点：认识平行四边形运用七巧板灵活的拼成各种图形课前准备：七巧板教学过程一创设情境激趣导入师：今天老师给大家带

• 本溪市北星小学代锦花：关注差生.doc

  差生——随 笔本溪市北星小学 代锦花每个班级都有一些让老师头疼的学生他们可能是在学习上存在问题成绩总是提高不上去或是纪律差强人意面对这样的学生我们教师应该怎么办呢在《发展手册》中一篇关于差生如何让他们也成为老师心目中的好学生让我陷入了深深的思考我认为：首先做为教师更要偏爱他们让所谓的差生感受到老师的了解和信任这样才能建立起与他们沟通的桥梁后进生形成的原因是多种多样的学生的个性心理发展受诸

• 本溪市北星小学代锦花：数学论文2.doc

  小学数学练习课教学方法初探本溪市北星小学 代锦花小学数学的练习课是数学教学中的重要课型之一它是以巩固数学基础知识形成解题技能技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课程而数学基础知识的巩固和掌握数学技能技巧的形成初步的逻辑思维能力的培养空间观念的建立都离不开练习课可是实际教学中教师们常常把它的重要性质忽略了经常是学生自己练习或者是学生练一题教师讲一题因此缺乏对以学过知识的综合性整体性

• 本溪市北星小学代锦花：数学论文1.doc

  浅谈小学数学课程资源开发与运用本溪市北星小学 代锦花小学课程内容的构成组织以及选择是小学数学课程与教学的一个重要的构成要素面向21世纪全世界范围内的基础教育改革除了主要体现在课程的设计和组织等方面外还有一个重要的特点就是体现在课程资源的开发和改革上面在我国小学数学传统的课程资源中主要包括了计数与计算量与计量几何的初步知识代数的初步知识统计的初步知识比与比例应用题这几个主要的方面在这些课程资源中有

• 本溪市北星小学代锦花：认识角-评课.doc

  《认识角》评课——北师大版小学数学二年级下册第六单元《认识图形》髙娇本节课是北师大版小学数学二年级下册第六单元《认识图形》的第一课时我们都知道角是数学空间与图形领域中一个非常重要的基础性知识诸多平面图形的特征和性质以及几何中的一些定理公式常用角进行描述可见角在我们的生活当中有着广泛的应用本节课是学生在一年级直观认识了长方形正方形三角形的基础上进行教学的在一年级的学习中学生积累了由实际物体抽象出长方

• 本溪市北星小学代锦花：心理健康论文.doc

  用言行为学生心理健康发展保驾护航 —低年级班主任的几点做法 本溪市北星小学 代锦花 近几年来小学生心理健康的问题层出不穷经常因为一些琐事而导致的恶性事件常见于报端所以对学生从小开展心理健康教育刻不容缓 对学生开展心理健康教育不只是一两位专业教师的事它还需要全体教师的重视和参与不仅仅需要专业的心理辅导员上好心理健康教育课更需

• 本溪市北星小学冯晓溪：教学随笔.doc

  教 学 随 笔—关于语法教学的纠结本溪市北星小学 冯晓溪新学期开始了孩子们又回到了校园看到他们当中又有一些变得比老师还高大我不禁感叹了孩子们再有半年就要从小学毕业初中的学习任务会更艰巨的怎么样才能在他们小学的最后阶段提高他们的英语水平呢我想应该从语法下手这也许是对以语法教学为主的传统教学方法的矫枉过正目前我们小学英语教学中普遍强调听说忽视语言知识的学习对语法的教学涉及少之又少即使有也如蜻蜓点水般

• 本溪市北星小学王玉杰：安全教案.doc

  《一次成功的实验》—安全教案本溪市北星小学 王玉杰教学目标：1认识锤堵获3个字会写育瓶等13个字能正确读写成功实验等13个词语2正确流利有感情地朗读课文3运用多读多想的读书方法读懂课文内容培养学生自主学习的意识和习惯4教育学生学习小女孩遇到危险不慌乱懂得互相合作才能把事情做好理解课文内容体会到做人要谦让要有先人后己的精神教学重点：根据课文的情景和关键词句体会人物的思想感情教学难点：了解实验的过

• 本溪市北星小学高宇红-养成教育教案.doc

  《病从口入六不吃》教学设计北星小学 高宇红[教学目标]了解并认识食品加工储存等环节以及食品从业人员的卫生状况对我们健康的影响从而养成良好的饮食卫生习惯[教学重点]引导学生学习辨别有害食品养成良好的饮食卫生习惯[教学难点]养成良好的饮食卫生习惯[课时安排]二课时[教学过程]第一课时 一活动导入：二活动过程： 1投影播放：非法小食品手工作坊形形色色的小食品 2小朋友讨论交流：我们选择

• 本溪市北星小学高娇玲玲的画教案.doc

  25.玲玲的画教学设计本溪市北星小学 髙娇教学目标：1.会认本课8个生字会写5个生字2个词语2.朗读课文感悟课文内容3.培养善于思考的情感教学准备：多媒体课件图片等教学过程：环节教师活动学生活动导入1.问：小朋友们喜欢画画吗有个小姑娘也和我们一样喜欢画画她就是（白板出示图片）引出玲玲：谁先来和她来打声招呼7.大家来听一听他读的对吗那他是怎么来读这个词的（最后让大家齐读）引出玲玲的画：8.玲玲她不