国家临床重点专科小儿神经病学专业评分标准(试行)本标准分五个部分实行量化千分制其中基础条件占100分医疗技术队伍占100分医疗服务能力与水平占400分医疗质量状况占300分科研与教学占100分五个部分中若有两个以上(含两个)部分的得分<80则不合格标准中的相关技术指标如无特别注明均指评估时上一年度的数据标准中部分指标内容可累积计分但最后得分不超过标准分学科带头人是指具有正高级职称临床水平高教
国家临床重点专科小儿肾病专业评分标准(试行)本标准分五个部分实行量化千分制其中基础条件占100分医疗技术队伍占100分医疗服务能力与水平占400分医疗质量状况占300分科研与教学占100分五个部分中若有两个以上(含两个)部分的得分<80则不合格标准中的相关技术指标如无特别注明均指评估时上一年度的数据标准中部分指标内容可累积计分但最后得分不超过标准分学科带头人是指具有正高级职称临床水平高教学和
国家临床重点专科小儿传染病专业评分标准(试行)本标准分五个部分实行量化千分制其中基础条件占100分医疗技术队伍占100分医疗服务能力与水平占400分医疗质量状况占300分科研与教学占100分五个部分中若有两个以上(含两个)部分的得分<80则不合格标准中的相关技术指标如无特别注明均指评估时上一年度的数据标准中部分指标内容可累积计分但最后得分不超过标准分学科带头人是指具有正高级职称临床水平高教学
国家临床重点专科小儿心脏病专业评分标准(试行)本标准分五个部分实行量化千分制其中基础条件占100分医疗技术队伍占100分医疗服务能力与水平占400分医疗质量状况占300分科研与教学占100分五个部分中若有两个以上(含两个)部分的得分<80则不合格标准中的相关技术指标如无特别注明均指评估时上一年度的数据标准中部分指标内容可累积计分但最后得分不超过标准分学科带头人是指具有正高级职称临床水平高教学
国家临床重点专科小儿呼吸专业评分标准(试行)本标准分五个部分实行量化千分制其中基础条件占100分医疗技术队伍占100分医疗服务能力与水平占400分医疗质量状况占300分科研与教学占100分五个部分中若有两个以上(含两个)部分的得分<80则不合格标准中的相关技术指标如无特别注明均指评估时上一年度的数据标准中部分指标内容可累积计分但最后得分不超过标准分学科带头人是指具有正高级职称临床水平高教学和
国家临床重点专科小儿消化专业评分标准(试行)本标准分五个部分实行量化千分制其中基础条件占100分医疗技术队伍占100分医疗服务能力与水平占400分医疗质量状况占300分科研与教学占100分五个部分中若有两个以上(含两个)部分的得分<80则不合格标准中的相关技术指标如无特别注明均指评估时上一年度的数据标准中部分指标内容可累积计分但最后得分不超过标准分学科带头人是指具有正高级职称临床水平高教学和
国家临床重点专科新生儿专业评分标准(试行)本标准分五个部分实行量化千分制其中基础条件占100分医疗技术队伍占100分医疗服务能力与水平占400分医疗质量状况占300分科研与教学占100分五个部分中若有两个以上(含两个)部分的得分<80则不合格标准中的相关技术指标如无特别注明均指评估时上一年度的数据标准中部分指标内容可累积计分但最后得分不超过标准分学科带头人是指具有正高级职称临床水平高教学和科
国家临床重点专科骨科评分标准(试行)本标准分五个部分实行量化千分制其中基础条件占100分医疗技术队伍占100分医疗服务能力与水平占400分医疗质量状况占300分科研与教学占100分标准中的相关技术指标如无特别注明均指评估时上一年度的数据标准中部分指标内容可累积计分但最后得分不超过标准分学科带头人是指具有正高级职称临床水平高教学和科研 HYPERLINK =e7bb84e7bb87e7aea
国家临床重点专科检验科评分标准(试行)一本标准分六个部分实行量化千分制其中基础条件占150分医疗技术队伍占150分医疗服务能力与水平占170分医疗质量状况占250分科研与教学占180分生物安全占100分二标准中的相关技术指标如无特别注明均指评估时上一年度的数据5年时间从2006年1月1日算起 三标准中部分指标内容可累积计分但最后得分不超过标准分四本标准中包括的人员是指执业地点所在医院的人员
国家临床重点专科评估试点评分标准(通用部分)本标准分五个部分实行量化千分制其中基础条件占100分医疗技术队伍占200分医疗服务能力与水平占400分医疗质量状况占200分科研与教学占100分标准中的相关技术指标如无特别注明均指评估时上一年度的数据标准中部分指标内容可累积计分但最后得分不超过标准分基础条件中对床位数有专项要求的服从专项要求标准学科带头人是指具有正高级职称专科临床水平高教学和科研
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