《不正就是歪》教学要求: 1学会本课生字中的6个结合顺口溜学习本课生字试编顺口溜学习其它生字 2培养学生识字能力的过程中培养学生的思维能力 3培养学生良好的学习习惯激发学生对祖国语言文字的热爱 教学重点: 1掌握本课的6个生字试编顺口溜学习本课生字 2把汉字的音形义结合起来分析字理 教学难点: 1培养学生自学生字的能力试编顺口溜发展学生思维 2把识字和理解顺口溜内容结合起来初步掌握识字方法
京版实验教材第一册识字(二)第6课《不正就是歪》第一课时教学设计怀柔三小 魏金伶教学目标:认读8个生字其中着是多音字2个认读字认识心字底会读指定词语正确流利地朗读课文能正确书写三个生字并能正确听写教学重点:正确流利地朗读课文认读8个生字其中着是多音字2个认读字认识心字底会读指定词语教学难点:能正确书写三个生字并能正确听写尤其是息教学过程课前互动:孩子们咱们一起来玩个游戏吧猜字谜你能根据
龙 教学目标?? 1.有感情地朗读课文理解课文内容体会龙所代表的追求自由完美的民族精神?? 2.学会本课生字词?? 3.学习首尾呼应的表达方法?? 教学重点难点?? 1.理解龙的象征意义体会龙所代表的追求自由完美的民族精神?? 2.学习首尾呼应的表达方法?? 教学准备?? 1.教师:录音机录音带图片课件?? 2.学生:预习课文查找有关?? 课时安排 1课时教学
它是谁教学目标:在本课中认识8个生字掌握宝和贝的写法教学重点:能正确的流利有语气的朗读课文教学难点:读好感叹语气和疑问语气的句子教学过程:一.导入(3) 1.出示图: 师:小朋友们快看这是什么呀 估计:鸡蛋 对策:对还可能是什么蛋 估计:鸭蛋恐龙蛋鳄鱼蛋鸵鸟蛋…… 2.师:你们想的都很好这里面呀住着一个小宝贝它是谁呢今天我们就来学习一篇很有趣的课文《它是谁》 3.板书课题:15.它是谁二新课
上对下教学目标:1.知识目标:学会本课生字上下能读准字音记清字形看图理解字义2.能力培养:能照田字格里的范字正确地书写本课生字3.情感目标:鼓励并培养学生勤动脑筋的好习惯教学重点:学会本课生字上下教学难点:能照田字格里的范字正确书写本课生字教具准备:电教片生字卡片教学过程:一游戏导入:我们先做一个给汉字找对子的游戏好不好我说上你们说下我说大你们说小好开始:(多-少左-右前-后高-矮胖-瘦……
上对下教学目标: 1.在理解韵文意思的基础上读熟韵文2.通过活动使学生学习生字上下大小也熟练掌握本课生字教学重点:通过帖字游戏让学生掌握上下大小也的音形义学会口头组词教学难点:通过师范写生仔细观察指导生字上下的书写教学准备:1实物投影2生字卡片 教学过程:.一导入:今天老师领着大家来到一个对子的世界大家想去看看吗二学课文: 1.请学生看大屏幕师范读课文. 师领读课文2. 师
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