67工程问题(一)1一项工程甲队独做20天完成乙队独做30天完成甲队每天完成这项工程的( )乙队每天完成这项工程的( )两队合做每天完成这项工程的( )两队合做3天完成这项工程的( )两队合做( )天可以完成2甲乙两车从两地同时相对开出甲车行完全程用8小时乙车行完全程用10小时甲车每小时行全程的( )乙车每小时行全程的(
工程问题1 一项工程甲队独做要 10 天完成乙队独做要 15 天完成甲队先做 2 天后剩下的再由两队合做还 要多少天可以完成任务 2 一项工程甲队独修 15 天完成乙队独修 20 天完 成两队合修 5 天后甲队调走剩下的由乙队继续 修完乙队还要几天修完 3.工程队做一条公路第一周做了全长的 20第 二周做了全长的 长多少米 1 两周共做了 180 米这条公路全 4.一项工程
第四课时:工程应用题教学内容:课本42页例7及相应的做一做和练习九的689题教学目标:通过教学使学生初步理解工程应用题的解题方法会解答简单的工程应用题教学重点:掌握题中的数量关系教学过程:一复习铺垫口算(教师出示学生计算)二引入情景探究新知(一)阅读与理解学生阅读42页例七已知条件和问题思考以下问题:①从题目中你知道了什么②要解决两队合修多少天修完这个问题需要知道哪些信息 (这条路的长度工作总量
工程问题教案教学目标 1.理解的数量关系掌握的特征分析思路及解题的方法.2.能正确熟练地解答这类应用题.3.培养学生运用所学到知识解决生活中的实际问题.教学重点理解的数量关系和题目特点掌握分析解答方法.教学难点 理解的数量关系.教学过程 一复习 旧知.(一)解答下面应用题1.挖一条水渠100米用5天挖完平均每天挖多少米列式:100÷520(米)2.挖一条水渠用5天挖完平均每天挖全长的几分之几列式
工程问题(二)前期回顾:工作量=合作的工作效率=经典练习:一条水渠,甲、乙两队合挖需30天完工。乙队单独做需要40天完成,请问甲队单独做几天完成? 某项工程,甲单独做需36天完成,乙单独做需45天完成。如果开工时甲、乙两队合做,中途甲队退出,那么乙队又做了18天才完成任务。问:甲队干了多少天?单独完成某工程,甲队需10天,乙队需15天,丙队需20天。开始三个队一起干,因工作需要甲队中途撤走了,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级------专注教育服务教师------单击此处编辑母版标题样式res.kingsunsoft单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式------专注教育服务教师---
工程问题 执教者:长龙小学刘敏芬?教学内容:? 沿海版六年级上册第84-85页例5教学目标: 1)使学生理解工程问题的解题思路???? 2)会解答较简单的工程问题?????3)培养学生合作探究的意识教学重点:会解答较简单的工程问题教学难点:分析例5的数量关系教具准备:多媒体课件卡片教学设计:一复习师:同学
工程问题(一) 工程问题指的是与工程建造有关的数学问题。其实,这类题目的内容已不仅仅是工程方面的问题,也括行路、水管注水等许多内容。 解题的关键是根据分数的意义,把工作总量看作“1”,用完成工作总量所需时间的倒数表示工作效率。工程问题的特点:一般工程问题都是,已知独做的工作时间(或合作的工作时间),求合作的时间(或独做的工作时间)。分析方法:从问题入手,确定是求谁来完成哪一部分工作量所需要的时
人教办小学数学六年级上册《圆的面积》学生调研再现以下是我在教学六年级上册《圆的面积》一课前所做的学生调研几何知识的初步认识按由易到难的顺序贯穿在整个小学数学教学中《圆的面积》的计算是在学生已经掌握并能灵活运用长方形正方形面积计算公式理解圆特征的基础上进行教学的而且这一知识的学习运用会为学生学习后面的扇形的面积打下良好的基础这部分的知识的教学是促进学生空间观念发展渗透转化等数学思想方法的重
人教版小学数学六年级上册《整理和复习》教学设计1六数上册第四单元《整理和复习》教学目标: ⒈根据圆周长与面积的计算公式掌握圆周长与面积的计算方法 ⒉培养学生灵活全面的运用知识的能力及运用所学知识解决简单实际问题的能力 ⒊培养学生认真审题的良好学习习惯 教学重点:灵活运用周长或面积公式解决实际问题 教学过程: 课前准备 让学生浏览第四单元学习内容看一看在圆这一章学习了哪些内容有条理地梳理出来 一系统
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