地理思维能力发展地理思维能力是新课标的基本要求对目前进行正在进行的新课改而言注重探究过程就是培养学生的地理思维过程地理学科因其学科的特殊性许多高中学生比较难以适应部分学生对地理甚至产生惧怕心理因此对学生尤其是高三学生来说加强对地理思维能力的培养显得尤为重要本文从分析高三学生的地理思维能力欠缺的角度尝试探讨如何更好的发展学生的地理思维能力 1.学生地理思维能力欠缺的一般表现 在地理学习中许
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1有甲乙丙丁4个人要走过一段没灯的路现在只有1个手电每次只能走2个人甲走这段路要1分钟乙走这段路要2分钟丙走这段路要5分钟丁走这 段路要10分钟他们最快走完这段路要花多少时间解:甲 乙 一起过 2 分钟甲 回 1 分钟丙 丁 一起过 10分钟乙 回 2 分钟甲 乙 一起过 2 分钟211022=17(分钟)2容量分别是A 10升B 7升C 3升现在 A桶(10升)装满了水要求只用这三个水桶不借助其
思维能力《普通高中数学新课程标准(实验)》中指出:高中数学课程应注意提高学生的数学思维能力这是数学教育的基本目标之一人们在学习数学和运用数学解决问题时不断地经历直观感知观察发现归纳类比空间想像抽象概括符号表示运算求解数据处理演绎证明反思与建构等思维过程这些过程是数学思维能力的具体体现有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用例1(11年全国新
台南市立民德國民中學九十九學年度 第一學期 第三次 數學科試卷 一年 ___班 座號:___ :__________一基礎填充題:(每題3分共15分)1. 3 ÷ EQ f( -1 4 )x① 2.李老師與小威共有100元若李老師有x 元則小威有多少元 ② (請以X作答)3.若axb 其中a≠0且b≠0 則x③ (答案請以
1.甲乙丙三个孩子分17只苹果每人至少分到1只且分得的苹果数是整数则分配方法共有( )种A: ?? ? 120B: ?? ? 3C: ?? ? 150D: ?? ? 17?? ? 正确答案: A ?2.2006个数排成一列除两头的两个数以外每个数的3倍恰等于它两边两个数的和这列数的最左边几个数是:01382155……那么第2006个数被6除的余数是( )A: ?? ? 4B: ?? ? 3C: ?
提高创造性思维能力申作青 2003-8-25所谓创造性思维是一种没有固定模式的开放性思维新颖求异灵活和独特是创造性思维的主要特征创造性思维能够提出新理论产生新思想开拓新领域运用新方法对各级干部来说学习掌握和应用创造性思维不断开发自身的创造性潜力是需要重视解决的一个课题活动从某种意义上说也是干部通过思维对信息加工处理后的创造性认知活动当前我国改革开放和社会经济发展进入了一个新的历史时期各
谈谈在地理教学中培养学生的思维能力摘要:教师在地理教学过程中要力争把系统的地理科学原理用丰富多彩引人入胜的形式表现出来引导学生熟悉我们生活的美妙世界认识绚丽多彩的自然景观了解人类改造世界创建文明的非凡能力因此在教学中应注重培养学生思维创新熊力空间思维能力形象思维能力及综合思维能力从而拓展学生思维摘要:地理教学学生思维能力当今科学技术的迅速发展对中学生的认识水平等各方面的能力都提出了更高的要求实施素
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