相关文档

• 阅读文化经典计划.doc

  #

• 文化经典阅读.doc

  专题十七文化经典阅读A组 2010 年全国高考题组一(2010 福建 9) 阅读下面的《论语》《孟子》选段回答问题( 6 分)①子曰：盖有不知而作之者我无是也多闻择其善者而从之多见而识之(《论语· 述而》)②孟子曰：子路人告之以有过则喜禹闯善言则拜大舜有大焉善与人同舍己从之乐取于人以为善(《孟子· 公孙丑上》)1.下列对选段内容的理解不正确的一项是(3分) (　 )A. 要想事业有成做-个有益于

• 中国文化经典阅读.doc

  中国文化经典阅读这学期通过选择了中国文化经典阅读这门课让我了解了许多经典的文章有文言文有现代文但对于什么是经典的文化阅读我想每个人对此的看法都不同当我们在对相关问题的思考与反省中会感觉到经典的存在与生活之间的冲突传统上与现实上的冲突感受经典是这学期我最主要的收获期末的论文不用刻板的考试让我们死记硬背那些教条而是激励我们个人的自由的和真实的写作我觉得这样更加帮助和理解我们了尤其是在理工类大学我们对于

• 文化经典阅读专题.doc

  #

• 经典文本阅读.docx

  #

• 【范文五】--阅读文化经典主题.doc

  #

• 经典阅读.doc

  #

• 经典阅读.doc

  #

• 经典文化阅读高考复习——儒家文化.ppt

  经典文化阅读高考复习 ——儒家文化.乐清市第三中学 郑迪拉23从以上材料中分别概括孟子和庄子的观点(2分) 答案1：孟子重义庄子顺其自然无为而治逍遥游答案2：孟子舍生取义庄子不以养伤身不以利累形 分析答案寻找策略23从以上材料中分别概括孟子和庄子的观点(2分) 答案1：孟子重义庄子顺其自然无为而治逍遥游答案2：孟子舍生取义

• 经典诵读计划.doc

  经典诵读计划一指导思想：激发幼儿的读书热情培养幼儿的读书习惯使幼儿在诵读经典中感受传统文化魅力汲取智慧德智并行快乐健康地成长三教学目标：⑴培养幼儿的注意力和记忆力⑵帮助幼儿养成良好的行为习惯学习习惯读书习惯⑶培养幼儿读书兴趣引导父母子女一起诵读增进亲子感情提升家庭文化品位四课程内容及编排诵读课以教授《三字经》为主在指导幼儿诵读的同时还给幼儿讲述其中的故事使幼儿在获得知识的同时品德方面也受到启发利用