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  平方差公式教案一教学目标：引导学生推导出平方差公式了解公式的几何背景并能利用公式进行简单计算.让学生经历公式的猜测和推导过程培养学生观察归纳推理的能力在通过几何图形验证公式的过程中让学生体会数形结合的思想方法.通过公式的推导与应用让学生体会数学的简洁美.二教学重点：平方差公式的推导和应用三教学难点：理解平方差公式的结构特征灵活应用平方差公式.教学过程：课前复习：提问多项式与多项式相乘的学习内容并板

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  乘法公式平方差公式　　教学目标：经历探索平方差公式的过程；会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算，培养学生观察、归纳、概括的能力．　　教学重点与难点：平方差公式的推导和应用；理解平方差公式的结构特征，灵活应用平方差公式．　　教学过程：　　一、学生动手，得到公式　　1．计算下列多项式的积：　　①(x+1)(x?1)；②(m+2)(m?2)；③(2x+1)(2x?1)　　①(x+1)(x?1

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  学生：学生年级：六年级任课老师：讲授科目：数学 时间：教学目标状态激发目标：使学生掌握幂和整式的运算定义找到规律知识目标：使学生熟练运用公式及公式的变形进行预算 授课重点 难点教学重难点：使学生熟练运用公式及公式的变形进行预算教学过程复习平方差公式：逆运算：完全平方式：逆运算：二经典题型复习：一平方差公式专项练习题一基础题1．平方差公式（ab）（a－b）=a2－b2中字母ab表示（

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  《平方差公式》教案设计北孟一中 刘秀玲教学目标：知识目标：使学生理解和掌握平方差公式并会用公式进行计算能力目标：使学生掌握平方差公式的一些应用德育目标：注意培养学生分析综合和抽象概括以及运算能力教学重点：平方差公式教学难点：用公式的结构特征判断题目能否使用公式教学准备：多媒体课件教学设计：一课时教与学互动设计:（一）创设情景导入新课王捷同学去商店买了单价是元千克的糖果千克售货员刚拿起计算器王捷

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