全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: 中学 □小学 2学科:化学2课时:23学生课前准备:课前预习二在一周前做好的铁钉锈蚀条件探究的对比实验教学课题 《金属资源的利用和保护》知识与技能:1会根据化学方程式对某些含杂质物质进行相关计算2知道一些常见的矿物了解从铁矿石中将铁还原出来的方法3通过探究铁生锈的条件掌握铁生锈的原因过程与方法:
课题3 金属资源的利用和保护 教学要求:1.知道一些常见金属如铁铝铜等的矿物了解从铁矿石中将铁还原出来的方法 2.会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算 3.了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法 4.知道废旧金属对环境的污染认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性教学重点:1.铁的治炼
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题3 金属资源的利用和保护世界跨径最大的斜拉桥———苏通大桥 苏通大桥总长8206米斜拉桥主孔跨度1088米列世界第一主塔高度306米列世界第一斜拉索的长度580米列世界第一 人类生活离不开金属金属有广泛的用途对于人类社会起着不可替代的作用军事与科技也需要大量的金属一.金属元素在自然界中的存在
苏通大桥总长8206米斜拉桥主孔跨度1088米列世界第一主塔高度306米列世界第一斜拉索的长度580米列世界第一 金属与氧气反应生成金属氧化物金属与酸反应生成盐和氢气金属与某些盐溶液反应生成新金属和新盐 含有矿物的岩石称为矿石铁矿石等都是常见的矿石铁银菱铁矿FeCO3磁铁矿(主要成分Fe3O4)上海宝山钢铁炼铁高炉Fe2O3 3CO 2Fe 3CO2高温
课题3 金属资源的利用和保护1.金属资源的存在:______________2.金属元素在地壳中的含量:排在前两位的是___________3.自然界中金属的存在形式:____________4.以化合物形式存在的金属具体表现为:_______5.我国矿物种类和储量情况:______________一氧化碳与氧化铁的反应实验操作:1.按上图组装仪器并检查气密性2.把少量研细的氧化铁粉末装进硬质玻
课题3金属资源的利用和保护学案设计人 夏庄中学 张伟一考点聚焦:1铁的冶炼(1)原理:_______________________________________________________________________ 用化学方程式表示为_____________________________(2)原料:______________________________
化学人教课标版九年级课题3 金属资源的利用和保护习题精选 习题一 一填空题 1.(上海中考-理化卷 2001-49)某废液中含有ZnCl2FeCl2和CuCl2要从中全部回收金属铜某化学兴趣小组的同学先加入稍过量的铁粉充分反应后过滤滤渣中含有______如何用化学方法继续实验得到纯净的金属铜请写出简要的实验步骤(包括加入试剂和操作方法):____________________
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题3 金属资源的利用和保护图8-16 自然界以单质形式存在的金图8-17 自然界以单质形式存在的银赤铁矿: Fe2O3黄铁矿: FeS2菱铁矿: FeCO3铝土矿: Al2O3黄铜矿:CuFeS2辉铜矿:Cu2S一铁的冶炼一铁的冶炼一铁
课题3金属资源的利用和保护(第1课时)教学案班级:初三( ):学科:化学 课型:新授编者: 审核:备课组 【学习目标】1、知道一些常见金属(铁、铜、铝等)矿物。2、了解用铁矿石炼铁的方法。【学习重点】用铁矿石炼铁的方法【学习过程】一.定向入境1.旧知回顾(1)默写金属活动性顺序表(2)写出你学过的几种生成铁的化学方程式:2.情境激趣:投影金属矿石图片3.揭题示标二.自学建架知识模块(一)常见
课题3金属资源的利用和保护(第1课时)教学案班级:初三( ):学科:化学 课型:新授编者: 审核:备课组 【学习目标】1、知道一些常见金属(铁、铜、铝等)矿物。2、了解用铁矿石炼铁的方法。【学习重点】用铁矿石炼铁的方法【学习过程】一.定向入境1.旧知回顾(1)默写金属活动性顺序表(2)写出你学过的几种生成铁的化学方程式:2.情境激趣:投影金属矿石图片3.揭题示标二.自学建架知识模块(一)常见
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