大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 5.doc

    名词解释:1计算机辅助教学 计算机辅助教学是用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务传递教学信息向学生传授知识和训练技能直接为学生服务2计算机辅助教育计算机辅助教育是计算机在教育领域中应用的统称它涉及教学科研和管理等教育领域的各个方面3多媒体技术 多媒体技术是把文字声音图像动画视频等多种媒体进行交互式综合处理的技术4课件 多媒体课件:在多媒体教学中用于执行教学任务的多媒体软件称为多媒体课件(Mult

  • 9.doc

    1简述教学设计的特征和发展历史答:教学设计是以系统方法和设计观为指导教学设计是以关于教和学的科学理论为基础教学设计是一种产生学习经验和学习环境提高学习者获得特定知识技能的效率和兴趣的技术过程教学设计是一种具有创造性学科性决策性的研究活动教学设计具有非常强烈的社会交往性 发展历史:主要经历了构想阶段理论形成阶段学科建立阶段与深入发展阶段2什么是教学设计答:教学设计是以获得优化的教学过程为目的以传播理

  • 技术题.doc

    第一章1教育技术是通过创建使用和管理适当的技术过程和资源来促进学习和提高绩效的研究与符合道德的实践 电化教育是运用现代教育媒体并与传统教育媒体恰当结合传递教育信息以实现教育最优化 2教育技术的研究内容:设计开发运用管理评价3国外教育技术的发展历程:分为四个阶段分别是视觉教育阶段(20世纪—30年代)视听教育阶段(20世纪30—50年代)视听阶段(20世纪50—60年代)教育技术阶段(20世纪70年

  • 7、8、10.doc

    #

  • 技术题整理.doc

    结合实际谈谈多媒体课件开发的基本步骤环境分析课件目标分析 确定教学内容教学要求如:学习新概念巩固已学知识训练能力等课件使用对象分析 学习者的一般特点已有的基础与能力学习者的计算机能力 ③开发成本估算 开发劳务费购买消耗材料软件维护教学设计分析教学内容 根据前述确定的教学目标具体划分教学内容范围揭示教学内容各组成部分之间的联系划分教学单元 教学单元划分(每个单元进行一小段相对独立的教学

  • 思想(5).doc

    #

  • 幼儿念.doc

    申论顾名思义首先得审再论论对你来说问题应该不太大关键在于审题这关了就审题这方面我给你提几点建议供你参考吧一是审题要全面申论的题目一般都是半命题的即有些内容作了要求有些未做要求接触到题目就要全方位审阅既要看题目字面又要思考题目所蕴含的内容明确作答要求中的限制部分和未限制部分限制部分必须严格遵守未限制部分要认真分析判断二是审题要细致审题是作答的前提题目的文字一定要看清楚题目的含义一定要把握准确不然作答

  • 技术_客题.doc

    现代教育技术 第一章观题Question 1 电化教育是我国特有的名词该词正式使用始于1936年答案: 对Question 2 1993年我国正式确定将( )更名为教育技术 A. 电化教育 B. 信息技术教育C. 教学技术 D. 计算机辅助教育Question 3 在发达国家教育技术的发展历程中20世纪初到30年代对应A视听传播阶段 B教育技术阶段C视听教育阶段 D视

  • 技术客题.doc

    第一章形成性练习——客观题 - 试答31电化教育是我国特有的名词该词正式使用始于1936年 对 2教育技术就是电化教 错 3中国电化教育协会于2002年11月更名为? 中国教育技术协会?????????????????????????????? 4发达国家的教育技术是在教育传播?视觉教育视听教育的基础上发展起来的 5教育技术的共同特征是: 教育技术围绕教学过程和教学资源展开理论研究和实践 教

  • 技术客题.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部