模块七活动2点评信息技术与课程整合课例在模块七活动2点评信息技术与课程整合课例三个课题中我选择了《找春天》这一课题通过学习安老师的教学设计和观看实施过程录像后我尝试着从教学设计教学过程多媒体运用和我的建议四个方面谈谈我的看法一教学设计方面:安老师的设计比较全面有概述有教学目标分析有学习者特征分析有教学资源与工具设计有教学过程的细致安排有教学反思在课题概述说明了课的基本内容以及本课的感情色彩要
模块七 活动2 信息技术与课程整合课例点评课例1《Season》点评在《season》中教师比较科学合理地运用了以信息化手段为主的多种教学手段不仅有力地支持了学生对知识意义的建构解决问题和完成学习任务而且明显地提升了学生学习的水平体现出了信息技术在创建理想的教学环境提高教学的质量和效益和全新的教学方式与学习方式方面的关键性作用实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以自主探究合作为特
模块七信息技术与课程整合课例点评《找春天》一教学设计方案点评:1课题概述:对教材版本学科年级作了说明但总体感觉介绍得太笼统对学习内容和本节课的价值地位及重要性介绍不够清晰2教学目标分析:使用了新课程标准描述课程教学目标所使用的行为动词体现知识与技能过程与方法情感态度与价值观三维目标目标阐述比较清楚具体但有些目标不太符合年龄段特征像阅读相关资源进行仿写创编这样的目标对于小学二年级的学生似乎抽象
一单选题1.(单选)在教学中利用google百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能A.资源获取加工和利用B.知识创建展示和演示C.情境创设和实验模拟D.交流通讯协作E.练习测试评估此题答对了答案是:A 解析:在教学中利用google百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中起到资源获取加工和利用的功能2.(单选)QQMSN体现了信息技术在教学应用中的什么功能A.资
模块七 信息技术与课程整合探讨后测一单选题1.(单选)在教学中利用google百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能A.资源获取加工和利用B.知识创建展示和演示C.情境创设和实验模拟D.交流通讯协作E.练习测试评估此题答对了答案是:A 解析:在教学中利用google百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中起到资源获取加工和利用的功能2.(单选)QQMSN体
信息技术与课程整合课例教学内容:人教版义务教育课程标准实验教材四年级(下册)第117---118页例1例2教学目标:1. 通过探究发现一条线段上两端要种和两端不种两种不同情况植树问题 的规律2. 使学生经历和体验复杂问题简单化的解题策略和方法3. 让学生感受数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题培养学生的应用意识和解决实际问题的能力一 谈话引入明确课题母亲节刚过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级模块7 信息技术与课程整合探讨 教育技术培训教程(教学人员版·初级)师大版教师教育技术培训 封开 2007包含的活动回顾与分享(10分钟)活动1:理解信息技术与课程整合(80分钟)活动2:研讨技术整合的问题与策略(70分钟)活动3:提升教学设计的整合水平
教育技术能力建设在广东活动1 理解信息技术与课程整合教育技术能力建设在广东答案编号教育技术能力建设在广东教育技术能力建设在广东1信息技术与课程整合是时代发展的要求是课程改革的需要2信息技术与课程整合是教学实践的需求(2)知识创建展示演示的工具 E-mail: 教师与学生家长沟通 BBS: 课后讨论学习社区 视频会议:远程教室虚拟教研 BLOG(博客):网络日志个人反思友情分享 MSN聊天机器人
教师教育技能培训课程模块七信息技术与课程整合探讨测评答案一单选题1.(单选)在教学中利用google百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能A.资源获取加工和利用2.(单选)QQMSN体现了信息技术在教学应用中的什么功能D.交流通讯协作3.(单选)交互动画微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能C.情境创设和实验模拟4.(多选)信息技术和课程整合先后经历哪些阶段A.
掌握信息技术与课程整合的含义掌握信息技术与课程整合的三大核心领域了解信息技术与课程整合的意义理解整合对教师提出的新要求了解信息技术与课程整合的原则掌握信息技术与课程整合的三种基本模式了解信息技术与课程整合的策略了解信息技术与课程整合的评价 信息技术学生2 监控辅导总结 评价多媒体教室或网络教室 引导者监控者 常见的研究型课程的步骤如下: ◇教师设计有价值的研究型课题然后组织学生进
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