《背土豆》教学设计(王敏霞)教学目的:1.经历观察和操作等学习活动进一步理解加减法的意义2.能正确计算得数是7的加法及相应的减法?3.能应用所学的加减法知识解决简单的?教学重难点:重点:能正确计算得数是7的加法及相应的减法??? ?难点:能应用所学的知识解决简单的实际问题?教具准备:??? ?棋子课件?教学过程:? 一 自学引导情境创设:??? 播放儿歌:小老鼠上灯台????师:小老鼠
《古诗两首》教学设计(人教小学二年级 《草》《宿新市徐公店》) 单位:铁岭市清河区聂家满族乡学校:王敏教案背景:《古诗两首》是人教版实验教材语文第四册第一单元的开篇课文本组教材是以春天为主题的本课是由《草》和《宿新市徐公店》两首古诗组成两首诗都是描写春天的绝句诗句意境优美语言清新明丽其中《草》情景交融重在咏物抒怀是就荣枯生发极力表现草的顽强生命力《宿新市徐公店》
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一共有多少个 还剩下几个 想一想填一填说一说1.1.2.分一分7根 分给2只 可以怎么分3.说一说3.说一说4.画一画填一填5.说一说玩一玩
背土豆教学目标 1借助有趣的童话故事情境进一步体会加减法的意义探索并掌握有关7的加减法计算方法 2能正确计算得数是7的加法及相应的减法 3能解决生活中简单的加减法问题体会用数学的乐趣教学重点:能正确计算得数是7的加法及相应的减法 教学难点:能应用所学的知识解决简单的实际问题 教学准备:插图卡片小黑板圆片教学过程:创设情境 导入新课 师:同学们喜欢听故事吗生:喜欢师:今天老
课题《背土豆》单元第三单元课 时共9课时主备人学校新建小学第5 课时鲁晶晶课型新授授课时间使用人学校学习目标1.通过观察和操作等学习活动使学生进一步理解加减法的意义并正确计算7的加减法发展学生的数感2.设计活动情境让学生在生动活泼的情境和游戏中激发学习兴趣培养合作意识和主动探索的精神3.培养观察语言表达动手和初步运用数学解决问题的能力学 习重难点能正确计算7的加减法
学校: 教师:课题:背土豆(7的加减法)教学时间:教学目标:知识目标:1.经历观察和操作等学习活动进一步理解加减法的意义能力目标:2.能正确计算得数是7的加法及相应的减法情感目标:3.能应用所学的加减法知识解决简单的教学重点:能正确计算得数是7的加法及相应的减法教学难点:能应用所学的知识解决简单的实际问题教具准备:教学过程:第一
《背土豆》教学设计教学内容:北师大版小学数学一年级上册第3233页的内容教学目标:1.通过观察和操作等学习活动使学生进一步理解加减法的意义并正确计算7的加减法发展学生的数感2.设计活动情境让学生在生动活泼的情境和游戏中激发学习兴趣培养合作意识和主动探索的精神3.培养观察语言表达动手和初步运用数学解决问题的能力教学重点:能正确计算7的加减法教学难点:培养学生有序思维的能力教具准备:多媒体课件小
立德镇中心小学导学设计学科: 数学 年级:一年级 教师: 张学运 时间:2012年10 月8 日单元主题内容加与减课题:背土豆课时:1课时课型:教材简析本课内容在北师大版小学数学一年级上册7的加减法通过小老鼠背土豆开火车等多种游戏的练习使孩子们在轻松愉快的氛围中不同水平的学生都有了不同的提高并获得学习的快乐
更多请号:更多请号:背土豆【教学内容】 背土豆【教学目的】1.经历观察和操作等学习活动进一步理解加减法的意义2.能正确计算得数是7的加法及相应的减法 3.能运用所学的加减法知识解决简单的实际问题【教学重难点】 重点:能正确计算得数是7的加法及相应的减法难点:能运用所学的知识解决简单的实际问题【教学过程】情境导入
《背土豆》教案教学设计教学目标:1.经历观察和操作等学习活动进一步理解加减法的意义2.能正确计算得数是7的加法及相应的减法3.能应用所学的加减法知识解决简单的教学重难点:重点:能正确计算得数是7的加法及相应的减法难点:能应用所学的知识解决简单的实际问题教具准备: 棋子课件教学过程: 一 情境导入 师:同学们老师知道很多孩子都很喜欢吃土豆你们喜欢吗小老鼠也很喜欢吃土豆你瞧(出示课件:教材第36
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