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  数学教学反思教师的真正本领主要不在于讲授知识而在于激发学生的学习动机唤起学生的求知欲望让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来经过自己的思维活动和动手操作获得知识新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态在教学中更重要的是学生的学习过程以及情感态度价值观能力等方面的发展就学习数学而言学生一旦学会享受到教学活动的成功喜悦便会强化学习动机从而更喜欢数学因此教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于

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  《统计》教学反思在为同学们讲解《统计》这课内容时我以小朋友们喜欢的生日快乐歌引入新颖有趣使学生在开课阶段情绪就处于十分活跃的状态要想知道哪个季节过生日的同学最多该怎么办呢这一问题情境的创设调动了学生学习的积极性诱发了学生探索的热情使学生体会到统计在日常生活中的用处明白统计与现实生活密不可分将过去死套教材讲课传统方法变为通过联系日常生活进行启发诱导教育的方法有意识地培养学生学习的积极性通过学生

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  小学数学教学反思?? 这学期我任教小学三年级数学我觉得在这个过渡时节必须培养学生良好的学习习惯和优良的学习氛围但是要想让 HYPERLINK t _blank 学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易就算是好同学也很难做到 HYPERLINK t _blank 老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上 ??? 对于优生有的聪明好动要想抓住他的思维必须给他留有悬念而且是最能吸

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