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第一节 追寻守恒量能量?第二节 功课标定位学习目标:1理解能量、势能、动能、功的概念及其物理意义,理解功是能量转化的量度,知道不同形式的能量之间可以相互转化.2.知道正功、负功的概念,能利用功的一般公式进行计算.3.理解总功的概念,会计算外力对物体所做的总功.重点难点:对正、负功概念的理解及做功的计算.核心要点突破互动讲练知能优化训练第一节第二节课前自主学案一、能量1.伽利略在斜面小球实验中,
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1.关于物体运动状态方面的描述:(1)小球从一个斜面的顶端由静止滑下并运动到另一个斜面的顶端经历了哪几个特殊的状态3.试分析和描述全部的物理过程结论:伽利略斜面实验表明小球在运动过程中有某一量是守恒的这个量叫做能量
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机械能守恒定律本章设计 在具备了运用牛顿运动定律和运动学知识来解决力学问题的基础上物理问题的研究开始由力的观点向能的观点发展和深化引入功和能(动能势能)等重要物理量和动能定理机械能守恒定律等重要规律.在应用时不仅省略了对物理过程的分析和运算而且从更高的角度驾驭物理情景为我们解决力学问题开辟了新的途径. 守恒关系是自然界中十分重要的关系通过追寻守恒量的学习加强学生对守恒关系的认识并把这种
第七章 机械能及其守恒定律 追寻守恒量教学三维目标1知识与技能(1)领悟伽利略理想斜面实验中的转化和守恒的事实(2)理解能量这个物理量及动能势能的物理意义(3)独立分析伽利略理想斜面实验的能量转换和守恒关系(4)除伽利略理想斜面实验以外能列举出其它动能与势能相互转化和守恒的实例(5)能够列举出不同形式的能量可以互相转化并可能守恒(6)理解能量转化与守恒是一种重要的自然规律激发学生产生用这一规
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2.生活中正常水表连在自来水管道上如果你发现总表的示数不等于分表示数和了你会想到什么呢你下结论的时候用到了什么思想 势能 4. 热学中永动机不可能实现的确认和各种物理现象之间的普遍联系的发现导致了能量守恒定律的最终确立
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