《蛙》的读后感
教学反思：《蛙》的读后感 引言/背景介绍 《蛙》是莫言先生的经典之作，通过讲述一个普通家庭女性——杜成凤一生的命运变迁，揭示了中国农村几十年间社会变革与人性变迁的复杂面貌。在教学中，我选择了这本小说作为文本，希望让学生能够深入思考文学作品的社会价值和人性内涵。教学目标主要包括理解小说主题、感受人物形象以及探究作品的艺术特色。为了达到这些目标，我采用了传统的讲授法和小组讨论法相结合的教学方式，使用了莫言先生的原著以及相关的评论文章作为辅助材料。 教学过程的细致回顾 在教学过程中，首先通过阅读导读文章来激发学生的阅读兴趣，帮助他们初步了解小说的情节和人物关系。然后，我详细讲解了小说中杜成凤这一主要人物的形象特点以及她的人生经历，引导学生深入思考其性格形成的原因。在此基础上，我带领学生进行小组讨论，鼓励他们就杜成凤的故事发表自己的看法，并鼓励他们通过对比其他小说中的人物形象来深化对杜成凤的理解。 在教学过程中，我发现学生对于小说中的人物关系和情节发展的变化非常感兴趣，尤其是对杜成凤在不同时期的不同状态感到困惑和好奇。在小组讨论环节，学生们提出了许多有意义的观点，例如杜成凤在经历了家庭变故和时代变迁后变得更加坚强和成熟。这些观点不仅丰富了学生对小说的理解，也促进了他们之间的交流和思想碰撞。 深入教学效果评估 在完成教学任务后，我进行了教学效果的评估。通过问卷调查，我发现大部分学生对小说的主题和人物形象有了更深入的理解，并且能够准确地表达自己的观点。然而，也有部分学生反映，在理解某些情节和人物关系时存在一定的困难。这表明，虽然学生对小说有了一定的认知，但仍有进一步深化的空间。 学生的声音显示，他们普遍认为杜成凤这个人物形象塑造得非常成功，但对小说的艺术手法和作者的写作意图有所保留。针对这些问题，我决定在下一次课程中，通过分析小说的艺术手法和作者的写作背景来加深学生的理解。 反思与深度分析 通过这次教学，我认识到自己在设计教学活动时需要更加注重学生的需求和兴趣。虽然学生对杜成凤这一人物形象有深刻的认识，但对小说的艺术手法和写作背景知之甚少。因此，在未来的教学中，我将增加更多关于小说艺术手法和作者写作背景的知识，使学生能够更好地理解和欣赏这部作品。 具体的改进路径与未来发展蓝图 为了改进教学，我在下一次课程中计划引入更多的文学理论知识，帮助学生理解小说的艺术手法。同时，我也计划组织学生观看电影版的《蛙》，让他们从不同角度感受小说的魅力。此外，我还计划在课程结束后组织一场读书分享会，让每个学生都有机会分享自己的读后感，并与其他同学进行交流。 在未来的发展蓝图中，我希望自己能够继续深入研究《蛙》以及其他优秀的文学作品，不断提升自己的文学素养。同时，我也希望能够继续与学生保持良好的互动关系，通过多种方式激发他们的阅读兴趣和文学鉴赏能力，为他们的终身学习奠定坚实的基础。 结论与情感寄语 通过这次《蛙》的阅读教学，我不仅收获了学生的积极反馈，也对自己的教学方法进行了反思和改进。我相信，只有不断追求卓越，才能成为一名更好的教师。未来，我会继续努力提升自己的教学水平，为学生提供更加丰富、有趣的学习体验。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
相关文档
-
青蛙军团爱地球读后感.doc
只有一个地球妈妈 —— 读《青蛙军团爱地球》有感这个暑假我读了一本书名字叫《青蛙军团爱地球》它是伍美珍姐姐专门为儿童写的一本小说小说内容主要讲了六四班三个男孩组成了青蛙军团并以环保为团队的宗旨开展了许多关于保护环境的故事 书中最让我记意犹新的是五年级同学卢镜仪的一次演讲第二次生命和青蛙军团表演的《地球妈妈的诊断书》这两件故事在读到卢镜仪的演讲第二次生命时让我联想到家里
-
像青蛙一样思考-读后感.doc
职场内部的权力斗争从来都是隐形的尽管大家面和心不和私下里相互拆台捣乱但在表面上仍然不得不以工作为重无论是如何的不情愿也不得不把自己的本职工作搞好但是这一次竞聘却将所有的盖子掀开其后果就是使得原有的那种勉强的共生状态转变为一种你死我活的残酷斗争这么一个情形是小恐龙无论如何也预料不到的：树欲静而风不止对小恐龙说道：这个送给你以后当你掌握了决策的权力之后就会谨慎行事要知道坏的决策是企业最可怕的事情如果不
-
读《青蛙军团爱地球》后感.doc
#
-
读后感平凡的世界读后感.doc
3 . s 《平凡的世界》读后感桑燕在《平凡的世界》第一部第一卷就写道：他(孙少平)慢慢懂得人活着就得随时准备经受磨难他已经看过一些书知道无论是普通人还是了不起的人都要在自己的一生中经
-
读后感金色的鱼钩读后感.doc
3 . s 《金色的鱼钩》读后感南翔镇中心小学四(6)班 周梦凡在悲壮的二万五千里长征中发生了许多令人荡气回肠的故事其中《金色的鱼钩》令我读后久久不能忘怀故事发生在一九四五年的秋天红军
-
读后感祝福读后感.doc
3 . s 《祝福》讀後感初三級 雷苑瑩最近我讀了魯迅的一本作品《祝福》這篇小說通過記敘祥林嫂不幸的遭遇反映當時封建社會所奉行的吃人禮教看了這篇小說我實在是感觸良多「祝福」是一個喜慶的日子眾
-
读后感的基本写法-读后感模板.doc
附件1：读后感的基本撰写要求关于读后感类的文章可以从以下三个方面来写第一的有关情况的介绍包括籍贯出生（逝世）年月代表作品后人的评价主要政治学术观点及其贡献和影响第二概括出作品的梗概即阅读本书后用最简练的语言将其大意介绍出来向别人介绍这一本书写的是什么内容也可以对其思想价值进行极概括的交待让人明白这本书或好在哪里写梗概的目的是让人看了它基本能了解文章的主要内容和价值所在写梗概时要注意以下几点
-
最后的狼读后感.doc
最后的狼读后感 最近我读了英国作家迈尔文·伯格斯写的《最后的狼》这本书书里有几个触目惊心的场景：英格兰野狼首领银毛被猎人开枪打死野狼康纳被猎人用弩镖射穿了脖子甚至连年幼的和刚出生的小狼也难逃魔掌读到这些血淋淋的场景时我觉得那个猎人就是一个贪婪的恶魔他为了名誉让英格兰最后一只野狼也死在自己手上他是那么残忍难道他就没有一丝怜悯之心吗与此同时小说中布恩一家对受伤的狼的悉心救治又让我肃然
-
鼻的读后感.doc
﹛﹛﹛賣捶及☆掏★反☆踏昺★毛埻萎卞仄卅互日﹜井卅曰湮盟卞仇及及傖支窒毛?尹化中月﹝引內宎戶卞掞手互?葆仁及反﹜翋?鼠及靡?檟湴互☆檟秷★午井尹日木化中月仇午分欠丹﹝仇及☆秷★午中丹趼反翋?鼠卞午勻化曰垀午卅勻化中月☆眭俶★毛做尨仄化中月﹝肮及晟中尹及?瞰午仄化反﹜☆掏★及?釬☆縫汜嬡★匹﹜縫傑嬡午丐月屯五午仇欠毛☆傑★毛☆汜★及趼卞?尹化中月仇午互仆日木月﹝☆縫汜嬡★匹反翋?及手午毛袚
-
(我的读后感).doc
(我的读后感)想必大家都看过神笔马良吧我读了这本书懂得了要尽自已最大的努力保护大家尽自己最大的努力帮助大家这里的主人公是马良那我就简单说一下内容吧有一天有一个商家知道马良有一支神笔画什么就会变成什么然后商家就派人把马良抓进了大牢里面商家硬要马良交出神笔马良死活都不给神笔商家就把马良一直关进了大牢里不给他吃喝看他怎么办但是商家忘了马良有神笔马良看他们走了之后从漏斗里拿出神笔在墙上画了一扇门又画
违规举报
违法有害信息，请在下方选择原因提交举报
客服
顶部