蜗牛与黄鹂鸟教案 一、教学目标 1. 知识与技能:理解寓言故事《蜗牛与黄鹂鸟》中的寓意,并能够用自己的话复述故事。 2. 过程与方法:通过小组讨论和角色扮演的方式,培养学生分析问题、解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观:培养学生的合作精神和对自然界的热爱,树立正确的竞争观和人生观。 二、教学重难点 重点:理解故事寓意,能够用自己的话复述故事。 难点:引导学生从不同角度思考故事的寓意,培养批判性思维。 三、教学准备 教师准备: 《蜗牛与黄鹂鸟》故事文本 多媒体设备(PPT、视频、音频) 课件模板 角色扮演道具(蜗牛、黄鹂鸟) 评价量表 学生准备: 预习课文,查找相关资料 准备角色扮演所需的道具 四、教学流程 (一)导入新课 1. 多媒体展示:播放一段关于大自然的视频,激发学生的学习兴趣。 2. 提问导入:教师提问:“同学们,你们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来一个有趣的故事。” 3. 简介故事背景:向学生简单介绍《蜗牛与黄鹂鸟》的故事背景,激发学生的阅读兴趣。 (二)初读课文 1. 学生自主阅读:学生独立阅读课文,圈画出不理解的词语和句子。 2. 小组交流:小组内互相帮助解决疑问,分享自己的理解。 3. 教师巡视指导:关注学生阅读情况,解答疑难问题。 (三)精读课文 1. 分段朗读:教师带领学生逐段朗读课文,注意语音语调的变化。 2. 角色扮演:学生分组进行角色扮演,一人扮演蜗牛,一人扮演黄鹂鸟,其他同学担任旁白。 3. 小组讨论:小组内讨论故事中蜗牛和黄鹂鸟的性格特点,并思考它们的行为背后的原因。 4. 全班分享:各小组派代表上台分享讨论结果,其他同学可以补充或提出质疑。 (四)拓展延伸 1. 故事寓意探讨:引导学生思考故事中蕴含的深刻道理,如“谦虚使人进步”、“骄傲使人落后”等。 2. 角色互换:让学生尝试互换角色,体验对方的感受,加深对故事的理解。 3. 创作故事结尾:鼓励学生发挥想象,为故事编写一个合理的结局,并进行分享。 (五)课堂小结 1. 回顾主要内容:教师引导学生回顾故事的主要情节和寓意。 2. 布置作业:请学生课后写一篇读后感,谈谈自己对故事的看法。 (六)板书设计 蜗牛与黄鹂鸟 蜗牛:谦虚、勤奋 黄鹂鸟:骄傲、懒惰 寓意:谦虚使人进步,骄傲使人落后 五、教学反思 本节课通过多媒体展示、角色扮演等多种形式,激发了学生的学习兴趣,提高了他们的参与度。同时,通过小组讨论和角色扮演,培养了学生的合作能力和批判性思维。对于部分理解有困难的学生,教师及时给予了指导,确保每个学生都能跟上学习节奏。 六、多媒体辅助材料 1. PPT课件:包括故事图片、角色扮演场景、动画演示等。 2. 视频资料:播放《蜗牛与黄鹂鸟》动画片,帮助学生更好地理解故事内容。 3. 音频材料:提供故事的朗读录音,供学生参考。 七、个性化教学定制 根据学生的学习偏好和能力水平,设计分层任务,如: 对于基础较好的学生,增加一些开放性问题,鼓励他们发表自己的见解。 对于基础较弱的学生,提供更多的朗读指导和角色扮演的机会,帮助他们克服畏难情绪。 八、版权合规 所有使用的多媒体素材均来自公共领域或已获得合法授权,确保版权合规。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蜗牛与黄鹂鸟二十九中 小 学 韩爱萍一教材分析地位作用台湾叙事民歌勤恳踏实骄傲自大锲而不舍执着追求二学情分析好奇好动喜欢模仿集中注意持久性差对富有童趣的事物易产生兴趣三教学目标 1学唱歌曲 速度 力度 音色 语气 2与人合作 创作性地表现 3坚忍不拔 锲而不舍 重点:深入角
蜗牛与黄鹂鸟阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早得很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
蜗牛与黄鹂鸟阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了 HYPERLINK =E8B5B0E59CA8E4B9A1E997B4E79A84E5B08FE8B7AFE4B88Afr=qb_search_expie=utf8 t _blank 走在乡间的小路上
《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计 肥东县实验小学分校 管磊 教材分析:《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲采用3/4拍一段体结构歌曲的旋律轻松活泼歌词生动有趣隐喻着日常生活中人们不畏艰难对奋斗目标执着追求的顽强精神歌词采用民间寓言的方式托物言志寓意深刻教学目标:
蜗牛与黄鹂鸟 HYPERLINK =E998BFE997A8E998BFE5898DE4B880E6A3B5E891A1E89084E6A091fr=qb_search_expie=utf8 t _blank 阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿的刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只 HYPERLINK =E9BB84E9B982fr=qb_search_expie=utf
蜗牛Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早得很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了阿门阿前一棵葡萄
《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计溪湖区柳塘小学李 旭2010年4月《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计年级:二年级课时:一课时教材分析:《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌歌词以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的有趣情景歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神深刻的道理善意的嘲讽都融入活泼的艺术形象之中达到了寓庄于谐寓教于乐的目的教学目标:一通过音乐实践
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6555233231123 6 111. 阿 门 阿 前 一 棵 葡 萄 树 阿 嫩 阿 嫩 绿 地 刚 发 芽 阿 树 阿 上 两 只 黄 鹂 鸟 阿 嘻 阿 嘻 哈 哈 在 笑 它 葡 萄 成 熟 还 早 得 很 呀
《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计????????????????课题名称《蜗牛与黄鹂鸟》科? 目?音乐年级三年级教学时间1课时(40分钟)学习者分析1.学生是三年级的学生思维活跃上喜欢表现自己对音乐学习有浓厚的兴趣2.学生在学习中已经学会了合作沟通在活动中渴望得到教师或同学的赞许3.广播经常播放《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲所以学生对歌曲非常熟悉基本会唱但对难点乐句的节奏不算太准确需要重点练习4.学生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小朋友你见过蜗牛吗它长什么样x. X x x∣ ××× x x x. X ××× ∣ x x × × × × × × ×x x ××× × × × × × × ××1.2. 阿门阿 前一棵 葡萄 树 阿嫩阿 嫩绿地 刚
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报