好的,我将根据“大作家的小老师”这一主题,设计一套适合小学阶段的练习题集。这些题目将涵盖语文、数学和逻辑思维等方面,旨在提升学生的综合能力。以下是20道练习题: 练习题集 语文部分 1. 填空题:《安徒生童话》的作者是_________。 2. 选择题:下列哪部作品不是鲁迅先生写的?A.《狂人日记》 B.《呐喊》 C.《骆驼祥子》 D.《阿Q正传》 3. 简答题:请写出你喜欢的一位作家的名字,并简述他/她的代表作。 4. 阅读理解:阅读下面的短文,回答问题。短文:“从前有一只小猫,它非常喜欢吃鱼。有一天,小猫发现了一条河,河里有许多鱼。它跳进河里,结果被水淹了。”问题:小猫为什么会被水淹? 5. 造句题:用“快乐”这个词造一个句子。 6. 成语接龙:给出一个成语“一鸣惊人”,请接下一个成语(以“人”字开头)。 7. 诗歌创作:请写一首四行的小诗,主题为“春天”。 数学部分 8. 计算题:如果一本书原价是20元,现在打8折,请问现在的价格是多少? 9. 应用题:小明有15个苹果,他给了小红5个,请问他还剩多少个? 10. 图形题:请画出一个正方形,并标出它的四个顶点。 11. 逻辑推理:有三个盒子,分别装着苹果、香蕉和橙子。已知第一个盒子上写着“苹果”,第二个盒子上写着“香蕉”,第三个盒子上写着“苹果或香蕉”。请问哪个盒子里装的是橙子? 12. 单位换算:1米等于多少厘米? 逻辑思维部分 13. 分类题:请将下列物品分为两类:书、笔、橡皮、尺子。 14. 排序题:请按字母顺序排列以下单词:cat, dog, bird, fish。 15. 找规律:观察下列数字序列:2, 4, 6, 8, 10, ... 下一个数字是什么? 16. 谜语题:白天躲黑夜,夜晚出来忙。(打一动物) 17. 拼图题:请将下列碎片拼成一个完整的图形。(提供拼图碎片图片) 创意部分 18. 故事续写:请续写下面的故事:从前有一只勇敢的小兔,它决定去森林探险... 19. 角色扮演:如果你是一位著名作家,你会写什么样的故事? 20. 想象题:如果你可以变成任何一种动物,你会选择什么动物?为什么? 解答步骤及深入分析 1. 填空题:答案是“汉斯·克里斯蒂安·安徒生”。 2. 选择题:正确答案是C,《骆驼祥子》是老舍的作品。 3. 简答题:答案因人而异,例如:我喜欢的作家是莫言,他的代表作是《红高粱家族》。 4. 阅读理解:因为小猫不会游泳,所以被水淹了。 5. 造句题:今天我和朋友们一起玩耍,感到非常快乐。 6. 成语接龙:可以接“人山人海”。 7. 诗歌创作:答案因人而异,例如: ``` 春风吹过田野, 花儿都开了嘴。 小鸟在枝头唱, 欢迎春天来。 ``` 8. 计算题:现在的价格是16元。 9. 应用题:他还剩10个苹果。 10. 图形题:请画出一个正方形,并标出它的四个顶点A、B、C、D。 11. 逻辑推理:第三个盒子里装的是橙子。 12. 单位换算:1米等于100厘米。 13. 分类题:一类是文具:笔、橡皮、尺子;另一类是书籍:书。 14. 排序题:正确的顺序是:bird, cat, dog, fish。 15. 找规律:下一个数字是12。 16. 谜语题:老鼠。 17. 拼图题:请将碎片拼成一个完整的圆形。 18. 故事续写:答案因人而异,例如:它遇到了一只友好的狐狸,狐狸帮助它找到了宝藏。 19. 角色扮演:答案因人而异,例如:我会写一部关于未来科技的故事。 20. 想象题:答案因人而异,例如:我会选择变成一只鹰,因为它可以在天空中自由飞翔。 希望这些题目能够帮助学生全面提升知识掌握和逻辑思维能力。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第二实验小学语文备课备课部分修改部分课题: 大作家的小老师教学目标:1自学生字词能正确流利有感情地朗读课文. 2通过对话感悟肖伯纳严于律己的可贵精神. 3培养学生的自学能力.教学重点:通过人物对话的反复朗读体会文章的内涵感悟人物形象.教学难点: 搜集一些有关肖伯纳的及他的作品以及关于谦虚方面的格言.课时安排:2课时教学准备:搜集一些有关肖伯纳的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 家: (1)家庭????? (2)有某种专长的人????? (3)量词10.大作家的小老师1自由朗读课文做到不丢字不错字把句子读通读顺2想一想:大作家是谁小老师是谁大作家为什么拜小姑娘为老师 萧伯纳 文豪 预料 意识娜塔莎 感触 谦虚 苏联口吻 告诉
《大作家的小老师》教学设计之一 苏教版教学目标]: 1自学生字词能正确流利有感情地朗读课文. 2通过对话感悟肖伯纳严于律己的可贵精神. 3培养学生的自学能力. [教学重难点]: 通过人物对话的反复朗读体会文章的内涵感悟人物形象. [教学准备]: 搜集一些有关肖伯纳的及他的作品以及关于谦虚方面的格言. [教学过程]: 一揭示课题. 你能解释一下课题吗大作家是谁小老师是谁为什么这么说 二自学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10.大作家的小老师10.大作家的小老师大家(1)家庭 (2)有某种专长的人 (3)量词 作家:从事文学创作有相当成就的人就叫作家萧伯纳:英国作家主要成就在戏剧一生共写剧本51部小说5部还有其他著作多部主要剧作有《华伦夫人的职业》《康蒂妲》《魔鬼的门徒》《
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 nà liào萧伯纳 文豪 预料 意识 lián娜塔莎 感触 谦虚 苏联口吻 告诉 教育10大作家
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 10 大作家的小老师1 能正确流利地朗读课文2 学会10个生字两条绿线内的4个 字只识不写认识一个多音字理解生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大作家的小老师按下列要求朗读课文:1.读准字音把课文读通顺读连贯2.找出课文的生字和不懂的地方萧伯纳 娜塔莎 莫斯科 大文豪 告 诉 预 料 苏 联 教 育感 触 谦 虚 口 吻 意 识 为什么大作家萧伯纳要
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一)学习第二部分(情境采访) 1思考答问: (1)临别时你(萧伯纳)对这个小姑娘说了怎样的话 学生回答出示句子:别忘了回去告诉你妈妈就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳 (2)你(萧伯纳)称自己是世界有名的大作家反映了一种怎样的想
10大作家的小老师1小女孩是怎样回答的2跟萧伯纳预料的一样吗3可以看出小女孩是个怎样的孩子说明萧伯纳勇于改正自己的错误她是我的老师小姑娘给萧伯纳的教育是什么平等待人永远谦虚
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报