练习题 数气练习

 好的，我将根据“数气练习”的主题，为学前教育阶段的学生设计一套高质量的练习题集。这些题目将涵盖基础数学概念和逻辑思维能力的培养，确保题目内容符合教育大纲和学生认知水平。

 练习题集

 题目1
题目描述:  
小明有5个苹果，他给了小红2个苹果。请问现在小明还有几个苹果？

 题目2
题目描述:  
小华有3个橙子，妈妈又给了他4个橙子。请问现在小华有几个橙子？

 题目3
题目描述:  
小丽有7本书，她借给小刚3本书。请问现在小丽还有几本书？

 题目4
题目描述:  
小强有6个玩具车，他又买了2个玩具车。请问现在小强有几个玩具车？

 题目5
题目描述:  
小芳有8颗糖果，她吃了3颗糖果。请问现在小芳还有几颗糖果？

 题目6
题目描述:  
小军有4个篮球，他又买了5个篮球。请问现在小军有几个篮球？

 题目7
题目描述:  
小美有9个气球，她送了4个气球给朋友。请问现在小美还有几个气球？

 题目8
题目描述:  
小勇有2个足球，他又买了6个足球。请问现在小勇有几个足球？

 题目9
题目描述:  
小兰有10个铅笔，她用了3个铅笔画画。请问现在小兰还有几个铅笔？

 题目10
题目描述:  
小杰有5个橡皮擦，他又买了4个橡皮擦。请问现在小杰有几个橡皮擦？

 题目11
题目描述:  
小雨有6个水杯，她送了2个水杯给同学。请问现在小雨还有几个水杯？

 题目12
题目描述:  
小雪有3个笔记本，她又买了7个笔记本。请问现在小雪有几个笔记本？

 题目13
题目描述:  
小云有8个笔袋，她送了5个笔袋给朋友。请问现在小云还有几个笔袋？

 题目14
题目描述:  
小风有4个书包，他又买了3个书包。请问现在小风有几个书包？

 题目15
题目描述:  
小雷有7个文具盒，他用了2个文具盒。请问现在小雷还有几个文具盒？

 题目16
题目描述:  
小电有5个计算器，他又买了5个计算器。请问现在小电有几个计算器？

 题目17
题目描述:  
小光有9个尺子，他送了4个尺子给同学。请问现在小光还有几个尺子？

 题目18
题目描述:  
小影有6个画板，他又买了3个画板。请问现在小影有几个画板？

 题目19
题目描述:  
小声有10个彩笔，他用了3个彩笔。请问现在小声还有几个彩笔？

 题目20
题目描述:  
小音有4个音乐盒，他又买了6个音乐盒。请问现在小音有几个音乐盒？



 解答步骤及深入分析

 题目1
解答步骤:  
小明原来有5个苹果，给了小红2个，所以剩下 \(5  2 = 3\) 个苹果。

深入分析:  
通过减法运算，学生可以理解“减少”的概念，并学会简单的减法计算。

 题目2
解答步骤:  
小华原来有3个橙子，妈妈又给了他4个，所以现在有 \(3 + 4 = 7\) 个橙子。

深入分析:  
通过加法运算，学生可以理解“增加”的概念，并学会简单的加法计算。

 题目3
解答步骤:  
小丽原来有7本书，借给小刚3本，所以剩下 \(7  3 = 4\) 本书。

深入分析:  
通过减法运算，学生可以进一步巩固对“减少”概念的理解，并进行简单的减法计算。

 题目4
解答步骤:  
小强原来有6个玩具车，又买了2个，所以现在有 \(6 + 2 = 8\) 个玩具车。

深入分析:  
通过加法运算，学生可以进一步巩固对“增加”概念的理解，并进行简单的加法计算。

 题目5
解答步骤:  
小芳原来有8颗糖果，吃了3颗，所以剩下 \(8  3 = 5\) 颗糖果。

深入分析:  
通过减法运算，学生可以进一步巩固对“减少”概念的理解，并进行简单的减法计算。

 题目6
解答步骤:  
小军原来有4个篮球，又买了5个，所以现在有 \(4 + 5 = 9\) 个篮球。

深入分析:  
通过加法运算，学生可以进一步巩固对“增加”概念的理解，并进行简单的加法计算。

 题目7
解答步骤:  
小美原来有9个气球，送了4个给朋友，所以剩下 \(9  4 = 5\) 个气球。

深入分析:  
通过减法运算，学生可以进一步巩固对“减少”概念的理解，并进行简单的减法计算。

 题目8
解答步骤:  
小勇原来有2个足球，又买了6个，所以现在有 \(2 + 6 = 8\) 个足球。

深入分析:  
通过加法运算，学生可以进一步巩固对“增加”概念的理解，并进行简单的加法计算。

 题目9
解答步骤:  
小兰原来有10个铅笔，用了3个，所以剩下 \(10  3 = 7\) 个铅笔。

深入分析:  
通过减法运算，学生可以进一步巩固对“减少”概念的理解，并进行简单的减法计算。

 题目10
解答步骤:  
小杰原来有5个橡皮擦，又买了4个，所以现在有 \(5 + 4 = 9\) 个橡皮擦。

深入分析:  
通过加法运算，学生可以进一步巩固对“增加”概念的理解，并进行简单的加法计算。

 题目11
解答步骤:  
小雨原来有6个水杯，送了2个给同学，所以剩下 \(6  2 = 4\) 个水杯。

深入分析:  
通过减法运算，学生可以进一步巩固对“减少”概念的理解，并进行简单的减法计算。

 题目12
解答步骤:  
小雪原来有3个笔记本，又买了7个，所以现在有 \(3 + 7 = 10\) 个笔记本。

深入分析:  
通过加法运算，学生可以进一步巩固对“增加”概念的理解，并进行简单的加法计算。

 题目13
解答步骤:  
小云原来有8个笔袋，送了5个给朋友，所以剩下 \(8  5 = 3\) 个笔袋。

深入分析:  
通过减法运算，学生可以进一步巩固对“减少”概念的理解，并进行简单的减法计算。

 题目14
解答步骤:  
小风原来有4个书包，又买了3个，所以现在有 \(4 + 3 = 7\) 个书包。

深入分析:  
通过加法运算，学生可以进一步巩固对“增加”概念的理解，并进行简单的加法计算。

 题目15
解答步骤:  
小雷原来有7个文具盒，用了2个，所以剩下 \(7  2 = 5\) 个文具盒。

深入分析:  
通过减法运算，学生可以进一步巩固对“减少”概念的理解，并进行简单的减法计算。

 题目16
解答步骤:  
小电原来有5个计算器，又买了5个，所以现在有 \(5 + 5 = 10\) 个计算器。

深入分析:  
通过加法运算，学生可以进一步巩固对“增加”概念的理解，并进行简单的加法计算。

 题目17
解答步骤:  
小光原来有9个尺子，送了4个给同学，所以剩下 \(9  4 = 5\) 个尺子。

深入分析:  
通过减法运算，学生可以进一步巩固对“减少”概念的理解，并进行简单的减法计算。

 题目18
解答步骤:  
小影原来有6个画板，又买了3个，所以现在有 \(6 + 3 = 9\) 个画板。

深入分析:  
通过加法运算，学生可以进一步巩固对“增加”概念的理解，并进行简单的加法计算。

 题目19
解答步骤:  
小声原来有10个彩笔，用了3个，所以剩下 \(10  3 = 7\) 个彩笔。

深入分析:  
通过减法运算，学生可以进一步巩固对“减少”概念的理解，并进行简单的减法计算。

 题目20
解答步骤:  
小音原来有4个音乐盒，又买了6个，所以现在有 \(4 + 6 = 10\) 个音乐盒。

深入分析:  
通过加法运算，学生可以进一步巩固对“增加”概念的理解，并进行简单的加法计算。

这些题目涵盖了基础的加法和减法运算，旨在帮助学生理解和掌握基本的数学概念，同时提高他们的逻辑思维能力。