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  • 汉语国际教育中河北地域文化教材开发探析-王悦欣.pdf

    (       071002 )    : : : G648. 9    : A    : 1008 -6471 (2012 ) 01 -0116 -04 :2012 -01 -16 : 2010 ( : HB10PYY037 ) : (1968 - )          20

    日期:2023-03-26 格式:.pdf 页数:4 页 大小: 149.6KB 发布人:asi*****t
  • 2010四川大学汉语国际教育基础.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.a

    日期:2022-04-08 格式:.docx 页数:9 页 大小: 4.03MB 发布人:xux****00
  • 汉语国际教育专业学生诵读材料.doc

    汉语国际教育专业学生诵读材料一年级第一学期诵读内容同英语专业二年级第一学期诵读内容第一部分 诗词篇 1. 《诗经·氓》(氓之蚩蚩抱布贸丝)《诗经·蒹葭》(蒹葭苍苍白露为霜)2. 《乐府诗集·陌上桑》:(日出东南隅照我 t _blank 秦氏楼)3. 曹操诗二首:《短歌行》(对酒当歌)《观沧海》(东临碣石)3. 陶渊明诗:《归园田居》(前三首)《饮酒》(结庐在人境而无车马喧)4. 李白诗:《

    日期:2023-07-15 格式:.docx 页数:2 页 大小: 23.5KB 发布人:wjm****10
  • 2012汉语国际教育硕士复习方法.doc

    名师指导:2012汉语国际教育硕士复习方法  万学海文  汉语国际教育是指面向海外母语非汉语者的汉语教学汉语国际教育硕士专业学位英文名称为Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages简称MTCSOL(570100)汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传

    日期:2023-06-17 格式:.docx 页数:3 页 大小: 28.5KB 发布人:igl****gl
  • 2016年汉语国际教育硕士考研复习之对外汉语教学概论章节归纳复习提要.pdf

    ——始于 2005 中国考 研专 业课权 威机 构 1 2016 年汉 语国际 教 育硕 士 考研 复 习之 对 外汉 语 教学概论 章节 归 纳 复 习提 要 第一章 对外汉语研究的四个 层面 ① 本体论 :从 事汉 语本 体研 究其 理论 基础 为语 言学 ② 认识论 :从 事汉 语习 得与 认知研 究 其理 论基 础是 心理学 ③ 方法论 :从 事教 学理 论与 方法研 究 其理 论

    日期:2023-04-23 格式:.pdf 页数:4 页 大小: 194.6KB 发布人:shi****lb
  • 汉语国际教育基础样题和大纲(暨南大学).doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 暨南大学(一)填空题(共26题30空每空1分共30分)1.西藏在 朝正式列入中国的版图2.中国在 之后进入了殖民地半殖民地社会3.玄学思想是 时期流行的一种哲学思潮它是以

    日期:2022-04-08 格式:.docx 页数:5 页 大小: 49.5KB 发布人:哒****
  • 汉语国际教育.pdf

    北京理工大学 2016版专业学位研究生培养方案 类别:汉语国际教育硕士 类别代码:045300 汉语国际教育 (045300) 一培养目标 本专业学位的中国学生培养目标是掌握汉语国际教育的基本理论知识和教学技能具有较强适应能力能熟练运用汉语传播中国文化具备跨文化交际能力的国际化汉语教师能把汉语知识外语能力文化素养和文化传播能力跨文化交际能力和教学技能相结合

    日期:2023-04-10 格式:.pdf 页数:4 页 大小: 188.23KB 发布人:寻***
  • 汉语国际教育硕士模拟题.doc

    汉语国际教育硕士模拟题1.西藏在____________?朝正式列入中国的版图   2.中国在____________之后进入了殖民地半殖民地社会   3.玄学思想是____________时期流行的一种哲学思潮它是以____________?为主旨又糅合儒家思想而产生的一种新的学说?   4.古代皇帝封禅的目的是?____________??   5.____________?是中国本土的宗教

    日期:2023-04-15 格式:.docx 页数:13 页 大小: 55KB 发布人:S大医*****S
  • 14汉语国际教育班课表1.pdf

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    日期:2023-04-20 格式:.pdf 页数:32 页 大小: 56.51KB 发布人:hjd****69
  • 2016年汉语国际教育硕士考研专业课复习之专业二文化百题练习.pdf

    ——始于 2005 中国考 研专 业课权 威机 构 1 2016 年 汉语国际教育硕士 考研 专业课复习之专业二 文化 百题 练习 1. 但愿 人长 久 千里 共 婵娟 其 中婵 娟指 的是 什 么 (A) A 月亮 B 姻 缘 2. 王 先生 的QQ 签名 档最 近改成 了 庆祝 弄璋 之喜 王先 生近 来的 喜事 是: (C) A新 婚 B 搬家 C 妻子生 了个

    日期:2023-04-23 格式:.pdf 页数:6 页 大小: 265.95KB 发布人:lov****78
  • 汉语国际教育职业探索报告.doc

    职业探索前言:根据自身性格与自身意愿考虑到工作的要求与回报在自身爱好与能力之间社会需求与自身专业的权衡之下本人适合的职业是国际汉语教师一职业的定义汉语国际教师是指为适应世界对外汉语教学发展的新形式缓解各国对外汉语教师的紧缺状况经教育部批准国家负责上述项目的统一实施适应汉语国际推广工作胜任汉语作为第二语言外语教学的高层次应用型复合型专门人才二职业的核心具备熟练的汉语作为第二语言教学技能能熟练运用现代

    日期:2023-05-06 格式:.docx 页数:2 页 大小: 37.5KB 发布人:rem****12
  • 暨南大学2011汉语国际教育硕士 汉语基础科目.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.2011年入学考试大纲汉语基础考试大纲一考试性质汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试本考试大纲的制定力求反映汉语

    日期:2022-04-08 格式:.docx 页数:6 页 大小: 33.5KB 发布人:佐***
  • 汉语国际教育专业本科培养方案.pdf

    专业代码:050103 汉 语 国 际 教 育 专业 本科 培养方案 (从 2014 年起执行) 一培 养目标 汉语国际 教育专 业主要 培 养具有汉 语教育 教学能 力 跨文化 交际能 力及语 言 文字工作 能力能在国内 外各类 学校从 事 汉语武 术教学 在新 闻 出版文 化管理 及企事 业 单位从事 语言文 化传播交流 等相关 工作的 文 武兼修的 复合型 人才 二培 养要求 本专业学

    日期:2023-04-10 格式:.pdf 页数:5 页 大小: 280.21KB 发布人:奥鹏极*****业
  • 汉语国际教育.pdf

    十名优秀校友简介校 友 指 77 级 以 后 的 本 专 业 本 科 生 ( 新 设 专 业 以 专 业 设 置 时 间 为 准 ) 每 人 简 介 限 500 字 以 内 需 填 写 校 友 的 出 生 年 月 本 专 业 入 学 和 毕 业 时 间 着重 说 明 优 秀 校 友 对 社 会 的 贡 献 程 度 对 学 科 与 专 业 发 展 的 贡 献 程 度 对 与 本 专 业

    日期:2023-04-17 格式:.pdf 页数:19 页 大小: 230.96KB 发布人:dxy****cl
  • 16汉语国际教育班课表1.pdf

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    日期:2023-04-20 格式:.pdf 页数:7 页 大小: 13.83KB 发布人:sea****06
  • 2016年汉语国际教育硕士专业课复习之专业课跨文化交际复习知识提要.pdf

    ——始于 2005 中国考 研专 业课权 威机 构 1 2016 年 汉语 国际 教 育硕 士 专业 课 复习 之 专业 课 跨文化 交 际复 习 知识 提 要 第一章 跨文化 交际 一 什么是 跨文 化交 际 —— 具有不 同文 化背 景的 人从 事交际 的过 程 跨文化 交际 之所 以在 今天 日益引 起人 们的 注意 主要 原因是 由于 交通 工具 的进 步与通 讯手 段的发展 使

    日期:2023-04-23 格式:.pdf 页数:3 页 大小: 171.41KB 发布人:ysw****23

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