《珍珠鸟》教学设计 教学目标：　　1 了解珍珠鸟的外形特点活动范围理解信赖就能创造出美好的境界的深刻含义　　2 有感情地朗读课文体会与珍珠鸟之间亲近温馨的情感领悟人只有与动物和谐共处才能享受到大自然的美丽感悟生命的真谛教学重点：珍珠鸟是怎样逐步信赖我的教学难点：理解信赖能创造出美好的境界教学准备：多媒体课件课时划分：两课时教学时间：第二课时教学过程：一 激趣导入1????? 出示课件师：

我和动物交朋友教学目的 1.知道动物是人类的好朋友　 2.充分感受到动物的可爱激发学生喜欢动物的情感愿意和动物交朋友　3.明确认识如何与动物相处能够善待动物知道戏弄虐待动物的行为是错误的 教学重点 明确认识如何与动物相处能够善待动物知道戏弄虐待动物的行为是错误的教学准备1收

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我和动物交朋友教学设计林口镇第二小学 宋波教学目标： 1知道动物是人类的好朋友 2充分感受动物可爱激发学生喜欢动物的情感愿意和动物交朋友 3能够善待动物知道戏弄虐待动物的行为是错误的 教学重难点：懂得动物是人类的好朋友喜欢和动物交朋友能够善待动物教学准备：1收集喜欢的小动物的图片和2调查生活中常见的动物有哪些了解人们对这些动物的态度以及动物为人类做出的贡献一猜谜语游戏引入老师：今天老师

小学品德与生活 二年级下册 《我与小动物》第一课时 教案 义龙新区雨樟镇交乐学校 冯玉菊活动目标1情感和态度 ： 培养学生珍爱动物热爱大自然的情感增强学生的生命意识和环保意识 2行为与方法 ： 通过游戏观看动物图片和听动物叫声模仿动物动作和叫声等活动培养学生对动物的喜爱之情 3知识与技能 ： 通过制作动物明星卡动物百科知识竞赛等活动引导

《 我和动物交朋友》的案例及分析一学科:人教版小学品德与生活(社会)二课例名称：二年级下册第二单元第七课《 我和动物交朋友》三执教教师：福建省福安市坂中中心小学 余 平《 我和动物交朋友》的案例及分析一教材分析：《我和动物交朋友》是人教版小学品德与生活二年级下册第二单元第七课的内容包括我喜欢的动物和明明和小鸟的故事长颈鹿的诉说三幅

27 两只小狮子教学目标：知识与能力：认识狮整等14个生字会写练习等6个字学习积累懒洋洋这一类的词过程与方法：通过自主识字交流等多种形式熟练地认写生字通过多种形式的反复诵读扩展想象等加深对不同角色的理解体会狮子妈妈的话初步学会朗读疑问句和感叹句情感态度价值观：让学生从内心喜欢阅读类似童话故事愿意阅读更多的童话故事通过学习喜欢文中的勤狮子为懒狮子担忧希望他能改正缺点刻苦学习渴望自己也是刻苦的勤

《珍珠鸟》教学设计教学目标：1.理解积累词语 2.在诵读中感受人鸟共处的氛围品味细腻优美哲理深刻的语言 3.领会将自己的喜爱之情融于记叙描写中的写法 4.培养学生关爱动物善待生命的情感教学重点：体验人与动物之间充满爱和信赖的理想境界思考人和自然的关系品味文章的语言教学难点：品味细腻优美哲理深刻的语言教学过程：一．导语设计：同学们动物是

16《珍珠鸟》导学案 班级： 小组名称： 学生： 时间： 月 日温馨寄语：热爱动物信赖动物让动物也信赖我们一导学目标：1通过自学正确认读词语：垂蔓葱茏瞅瞅雏儿画框嚓嚓涂了蜡嗒嗒细腻眼睑眸子咂咂嘴流泻能有感情的朗读课文积累好词佳句2通过自读品读悟读了解课文的内容能明白我是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的(重点)3联系实际理解课文最后一句话的的含义体

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Plan for Rest of You

《珍珠鸟》教学设计与反思古陶四小学教师 乔月梅教学目标：1．正确认读13个生字能有感情地朗读课文2．读懂课文内容理解课文最后一句话的含义体会的思想感情领悟信赖是人与动物和谐相处的基础激发学生爱护动物善待生命的情感3．继续练习用比较快的速度默读课文 提高默读能力教学过程：一导入新课同学们动物是人类的朋友你能说说自己与动物的关系或者与它们发生的故事吗 老师给你们带来一位新的动物朋友请大家欣

四年级下册综合实践教案－ 九身边的动物 活动目标： 1培养热爱动物的情感树立动物是人类朋友爱护动物保护环境的意识 2认识一些动物的生活习性懂得如何照顾家中的小动物 3激发学生探究动物秘密的兴趣通过观察比较等活动培养学生认真细致观察动物 活动重难点： 1???观察动物的外形特征 2???了解不同动物的生活习性 活动时间：3课时 家中的动物 一谈话导入：师：我们一起去动物王国里看看好吗 二讨论为

小班主题活动――我的动物朋友主题由来：小班幼儿对小动物十分感兴趣一天班里的一位小朋友谈论起到动物园的经历她说：老师我到动物园去了看到了老虎狮子还有猴子呢其它小朋友听到了也争着说着她也去过动物园看到过许多小动物―看到孩子们对小动物这么感兴趣于是开展了我的动物朋友这个主题活动通过了解小动物逐步激发幼儿热爱小动物的情感教育目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用1认识生活中常见的小动物

师生学动物唱歌进入快乐的学习）?　　师：同学们你们知道今年的生肖是什么吗?　　生：老虎?　　师：老师觉得你们就像一群聪明勇敢的小老虎小老虎们叫几声听听?　　生：（饶有兴趣地学老虎叫）?　　师：真威风有一个更威风的动物要来啦（课件展示威风的狮子图狮子吼叫声）是谁呀?　　生：狮子?　　师：来说说你眼中的狮子吧?　　生：我眼中的狮子是威风凛凛的?　　生：我眼中的狮子是很可爱的?　　生：我眼中的狮子是很凶

人类和动物 ——四年级下册《语文园地四》口语交际教学设计【学习目标】　　１交流自己喜欢的动物　　２写一写自己喜欢的动物要求具体写出动物的特点表达真情实感　　３进一步激发学生热爱动物的情感　　４积累带动物名称的成语【课前准备】　　１电脑课件　　２观察记录自己喜欢的动物(外形脾气怎样进食嬉戏休息)或收集照片描画动物为口语交际做好准备　　３查找

《动物是我们的好朋友》教案——(武汉版)生命安全教育二年级第1课武昌实验小学南湖 吴润芳教学活动背景分析(学生的情况分析教学方式与教学手段说明等)：儿童在现实生活中常常受到了来自成人世界以及周围环境形形色色的影响这些影响往往是积极与消极正面与负面正确与错误混杂在一起难免会使儿童产生错觉与误区要让学生过有道德的生活教师无疑应伺机进行价值引导 在设计《动物是我们的好朋友》这一课时既要借助教材开

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Unit4 We Love Animals授课教师：颜 婧zooIook I have a rabbitpandacatdogmonkeyduckI have a ________.WowSuperCoolGreatI have a duck.Cool.I have a monkey.Super.I have a

Little Tsinghua Education Tutorial Station 常见的动物教育目标：1理解分类在生活中存在的广泛性简单的会对身边的事情进行分类2理解分类必须依据一定的特征逐级进行这一分类策略3说出脊椎动物和无脊椎动物的分类标准及

2004-2009 版权所有 盗版必究Yes she does. ira:fgiraffe Dont feed the animals. ____________________________.school这节课都学到了什么

临平第三幼儿园(大二 )班第( 14)周活动安排实施时间：2016年 12 月 5 日—— 12 月9 日 教师：钟燕萍邬嘉慧本周重点教育教学1.进一步感知动物形态之间的差别2.幼儿自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系让幼儿以真善美的心态去体验动物生活动物的喜怒哀乐行为习惯让幼儿自己主动上完厕所将衣服塞到裤子里环境创设将幼儿收集的有关动物的汇总布置成专栏供幼儿交流学习自然区按小