教学片段反思【教学实录】师：在春雷的呼唤声中春笋娃娃张开了眼睛它们是怎么做的自己再读读第一小节生：它们冲破泥土掀翻石块一个一个从地里冒出来师：我们一起来读一读师：小朋友你们觉得春笋娃娃要从地里冒出来容易吗生：不容易师：再读读这句话你从哪些词语感受到春笋要冒出地面很不容易为什么生：冲破泥土掀翻石块生：泥土很厚石块很重要冲破泥土掀翻石块要花很多力气的师：多累啊生：冲破泥土泥土很厚的要花很多力气呢

《春笋》教后反思： 课文《春笋》富有童趣我将春笋带进了让孩子们观察感知引起学习的兴趣在学习课文的过程中为了体会春笋是如何冲破泥土掀翻石块一个一个地从地里冒出来的我引导孩子们想象着并加以动作的演示加深了也加速了孩子们对课文的理解佩服小春笋的勇敢一节课下来绝大部分学生已经毫无障碍地将《春笋》有感情地背诵出来因此降低学生的学习难度是有必要的尤其是低年级的学生动是他们的天性正好他们

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小学一年级语文下册《春笋》授课及测试卷教材分析教学内容：《春笋》是一年级下册第二单元的开篇之作它描写春天到来之际春笋破土而出向上生长的情景热情赞美春笋不怕困难顽强向上的生命力全文共两个自然段第一自然段写春笋被春雷唤醒后纷纷出土的情景第二自然段写春笋出土以后顽强向上生长的情景课文语言生动活泼情趣盎然语言简洁明快节奏感强和后面四篇课文共同描绘出一幅春景图是非常适合一年级学生阅读的美文一生字词声