教育应基于每个人的有效成长——《学会生存——教育世界的今天和明天》读后感国光中学 黄新生２０世纪７０年代世界科学技术革命与社会经济出现了迅猛的发展新的形势向教育提出了新的挑战在这种形势下刚刚成立的联合国教科文组织国际教育发展委员会经过一年多时间的努力在对世界教育的形势观点和改革调研后写成一份报告也就是《学会生存——教育世界的今天和明天》该报告从回顾教育发展的历史谈起着重论述了当今世界教育面临

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 口语交际·习作四 学会生存小学语文六年级下册同学们《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难顽强生存下来的精神使他成为一个英雄的象征我们可能终生也遇不到那样的情境但学会生存却是我们每个人都需要面对的课题你怎样理解学会生存你会想到哪些词勇敢坚强乐观沉着坚持不懈…… 结合书后综合复习中的《智慧之花

二年级三生教育教学计划三生教育是生命教育生存教育生活教育的简称要求学生认知生命真爱生命尊重生命提高环境适应能力生存能力生活能力和创新能力和生活能力生命教育主要是使学生认识人类自然生命精神生命和社会生命的存在和发展规律让学生认识个体的自我生命和他人的生命让学生正确认识生命的生老病死过程让学生不但认识人的生命存在和发展规律而且认识自然界其他物种的生命存在和发展规律树立正确的生命观生存教育主要是使

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鲁滨孙漂流记教学目标：知识目标:读懂课文内容了解鲁滨孙在严酷的生活面前是怎样战胜种种困难生存下来的　能力目标:学习按一定顺序叙述事情的方法有感情地朗读课文情感目标:培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神教学重点：　　1了解鲁滨孙在荒岛战胜种种困难的经历2感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度并从中悟出学会生存的道理教学课时：一课时教学过程：一揭题导入 激发兴趣 1板书课题：鲁滨孙漂